Екатерина Грищук - Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы

Здесь есть возможность читать онлайн «Екатерина Грищук - Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: psy_generic, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

ФГОС установили новые требования к результатам образования, назвав их личностными, метапредметными и предметными. Наибольшую сложность у педагогов вызывает формирование именно метапредметных результатов. В данном пособии представлен опыт внедрения в учебный процесс надпредметных курсов «Я – в команде» и «Проектируем сами». В пособие включены разработки занятий по данным модулям. Предназначено для методистов, учителей, классных руководителей, заместителей директора.

Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Мне понравилось, что мы были дружными, и я почувствовал, что можно подружиться с любым.

Мне понравилось то, что мы научились работать вместе, работать с людьми, с которыми мало проводили времени. Научились творить и отвечать вместе. Особенно мне понравилось делать коллаж с хорошими людьми. Мой коллаж про животных получился очень ярким и со смыслом. Хотелось бы поработать еще.

Мне не понравилось то, что иногда мы не слышали друг друга из-за шума и ссоры. Я поняла, что работать в группе это не так-то просто. Я почувствовала, как вся группа вливалась в работу и время проходило очень быстро.

Мне понравилось то, что мы работали в группе и то, что мы слушали друг друга. Я поняла, что нужно слушать друг друга и не говорить, что ты лучше, и благодарить за работу друг друга, ведь это приятно и тебе, и человеку.

Я научилась соблюдать правила поведения при работе в команде.

Я поняла, что уметь работать в группе очень важно. Ведь прежде чем что-то сделать, нужно посоветоваться с другими, а потом прийти к общему мнению и договориться. Мне понравилось, как мы работали вместе, дружно, сообща, имели общее дело. Я подружилась с теми, с кем почти не общалась.

Мне понравилось сближаться. Мне не понравилось, что люди из других команд неправильно критиковали. Я научилась понимать других. Я поняла, насколько у меня много друзей. Я почувствовала радость. Я подумала о новой дружбе, которая может быть.

Раньше мне было страшно выступать перед людьми на сцене, но я научился это делать на уроках. Мне понравилось делать все в команде. Мы имели одну цель, это было классно! Больше всего мне понравились динамические пары.

Я научилась привыкать быстро к новым коллегам. Я поняла, что самое главное и сложное – это слышать других. Я старалась и стараюсь чаще и лучше слышать друг друга. Я почувствовала, что главное – это научиться работать в команде. Я хочу поблагодарить одноклассников за великолепную работу и Екатерину Григорьевну за чудесное преподавание. (Моргун Таня, 5Г)

Я поняла, что работать в группе очень сложно и ответственно. Очень сложно, потому, что надо уступать, даже если тебе это не нравится.

Работать в группах очень весело и увлекательно. Я научился уважать мнения других и не завидовать. Я понял, что надо работать тихо и сообща, а еще надо слушать друг друга и надо делиться. Мне не понравилось, что, когда мы распределялись по группам, у нас в классе была суета и неразбериха. «Я – в команде» – это мой самый любимый урок.

Я научилась находить общий язык с каждым из ребят нашего класса. Мне понравилось то, что мы смогли сдружиться. Я поняла, что все мы разные, и искать себе похожих на себя не нужно!. А нужно просто понимать каждого! (Лихачева Д, 5Г)

Мне понравилось то, что если нас распределяют по группам и если мы не дружим, то обязательно подружимся. И мы всегда были – командой. Понравилось то, что Екатерина Григорьевна к нам хорошо относилась. (Ратька Настя, 5Г)

Я поняла, что мы должны работать дружно и отчитываться вместе. Я научилась работать в команде несмотря на тех, кто был в этой команде, с кем я дружу или не дружу.

Мне понравилось ВСЕ. Работа в команде, добрый учитель, критики и сам урок. Команда – это дружба и вера друг другу. (Солодовников Влад, 5Д)

Мне понравилось, как мы работали вместе, рисовали, сочиняли стихи.

В команде работать хорош, потому что можно хорошо подумать вместе.

В команде работать хорошо, потому что, когда работаешь один, можешь не додуматься до самого главного. В команде работать плохо, потому что не всегда можно договориться. Не всегда друг друга участники выслушивают. В команде работать быстрее, чем работать одному.

Мне понравилось работать в парах, в группах. Мне понравилось сочинять, рисовать, разыгрывать представления и сценки. Это очень весело! (Корденко Майя, 5Д)

Мне понравилось, что командой мы добились больших результатов. Мне не понравилось, что у нас были разногласия. В команде работать хорошо, потому что всеми мы можем сделать почти все. (Яловегин Андрей, 5Д)

Мне не понравилось, что много шумели и иногда забывали про знаки учителя. А остальное было хорошо.

Как возник модуль «Проектируем сами»?

Рассказ о модуле «Проектируем сами» хочется начать с анекдота, которыйактивно ходит среди родителей. Я нашла его на просторах интернета.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы»

Обсуждение, отзывы о книге «Надпредметные учебные курсы в 5—6 классах как способ развития УУД. Из опыта работы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x