Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога

✓ Если родители, беспокоящиеся о том, что их ребенок говорит очень мало, будут более внимательны, то обратят внимание, что он общается по-своему и понимает гораздо больше, чем может произнести. Дальше все пойдет само собой.

При любой возможности задавайте ему так называемые «открытые» вопросы – те, на которые нельзя ответить «да» или «нет». Поначалу малыш будет отвечать жестами или одним-двумя словами, однако вскоре станет полноценным участником разговора, будет высказывать свое мнение и пытаться спорить по любому поводу.

Ребенок с огромным удовольствием садится папе или маме на колени, чтобы полистать книжку с картинками. Кроме того, это просто идеальный способ для пополнения его словарного запаса.

Зачем ограничиваться написанными кем-то рассказами? Придумайте собственные и разыгрывайте их с помощью кукол и игрушек. Так будет проще привлечь ребенка к участию в действии.

Если вопрос ему задал любимый плюшевый мишка, он охотно на него ответит. Ребенку особенно нравится, когда ему рассказывают истории на разные голоса: персонажи оживают на глазах, несказанно радуя тем самым малыша.

Когда вы проводите время с малышом, вы можете очень подробно описывать все свои действия: «Я отправил тебе голубой грузовик. Видишь, какой он огромный. Вот эта красная машинка поменьше, но зато едет быстрее. Может, возьмешь себе ее?» Самое главное – использовать простые слова и короткие фразы, чтобы ребенок мог вас понять. Разговаривайте с ним о его игрушках и играх, о том, как прошел его день, о совершаемых покупках, о еде, о книгах и фильмах…

Ребенку будет очень сложно начать употреблять «я», если его родители постоянно говорят о себе в третьем лице: «Дай это маме» или «Папа тебя покормит». Поймите, ребенку от этого не проще вас понять – наоборот.

Глупо ждать от ребенка, что он будет говорить лучше, чем его родители. Если они будут задавать односложные вопросы, употреблять такие словечки, как «пи-пи, бо-бо, ва-ва», сюсюкать и частенько ронять матерные словечки, то можете не сомневаться – ребенок заговорит точно так же. Дети учатся устной речи не по книгам – они впитывают те слова, которые слышат каждый день.

Нет смысла исправлять ошибки в произношении или грамматике у ребенка этого возраста. Он говорит так, как может, в соответствии с уровнем своего физического и интеллектуального развития, а также со своими способностями.

Ему нужно лишь, чтобы его подбадривали, слушали, разговаривали с ним и не торопили – тогда за год он достигнет небывалого прогресса и будет болтать уже безостановочно.

Здоровые и счастливые дети, как правило, ведут себя радостно и любят шутить. Веселье – это естественное эмоциональное состояние любого ребенка.

Смех – свидетельство психологического здоровья и высокого уровня умственного развития. Если ребенок смеется, значит, его окружает радостная атмосфера и любящие люди. Он умеет посмотреть на себя и на ситуацию со стороны, не позволяя беспокойству захватить себя. Он способен понять комичность ситуации и старается всеми силами дать это понять.

Смех – это признак физического здоровья. Он может пропасть вместе с желанием играть, на время какой-нибудь серьезной болезни, однако возвращается в жизнь малыша, как только он начинает идти на поправку. Кстати, смех сам по себе способствует укреплению здоровья. Доказано, что во время смеха в крови высвобождаются особые химические вещества, способствующие борьбе с болезнями.

Когда ребенок смеется, он становится еще чуточку счастливее. Малыш это прекрасно знает, ведь огромную часть времени он тратит на прятки за шторами, шутки, попытки подразнить или пощекотать домашних.

Детская радость напрямую связана с хорошим качеством отношений, которые он устанавливает с окружающими: если его близкие чаще всего улыбчивы и дружелюбны, то ребенок будет веселым естественным образом. А если родители будут с удовольствием за ним наблюдать, то он будет не переставая их радовать и смешить.

Смех – отличное лекарство от ссор и неурядиц: со смехом можно забыть про обиды и найти выход из любого недопонимания.