2) поиск информации в библиотеке;
3) опросы с целью получения информации – разработка формата опроса, то есть списка вопросов, которые надо задать разным людям;
4) беседы на заданную тему с классом;
5) сбор информации у правительственных учреждений и включение ее в документы.
SP
Что они познают с наибольшим интересом:
1) как найти и поймать животное;
2) как построить заповедники и комплексы для содержания различных животных;
3) как бороться с браконьерством;
4) современные методы проведения законов в жизнь.
Виды учебной деятельности, вызывающие у них наибольший интерес:
1) беседы с людьми;
2) просмотр фильмов по данной тематике;
3) посещение заповедников, фото– и видеосъемки по данной тематике для показа в классе;
4) рисование схем и иллюстраций к теме;
5) создание макета заповедника.
Мы уже говорили о влиянии типов личности на рабочий процесс – о том, как начальники выбирают себе подчиненных того же типа, как хорошо некоторым типам подходят некоторые виды работ и т. д. Очевидно, типоведение можно широко применять и в области выбора и смены профессии.
Просто, как азбука
Сенсорные иррационалы известны своим отношением к орфографии. Для этих отъявленных конкретиков орфография сродни теории: им проще что-то сделать, чем чему-то научиться. Однажды наш знакомый руководитель группы, делая доклад, ошибся в написании одного слова на доске. Группа указала ему на ошибку. Он ответил: «Я никогда не знал даже, как пишется “кошка” и “собака”. Мне это просто не нужно. Зачем писать, если можно их просто увидеть?»
Однажды в подобной ситуации оказался наш знакомый интуит – он неправильно написал одно слово на глазах у целой группы. Когда ему указали на ошибку, он надменно произнес: «Если человек может написать слово лишь одним способом, это говорит об ограниченности его ума».
Однако перед тем как приступить к этой теме, мы должны вас предупредить: если вам нравится ваша работа – пусть даже она «не подходит» вашему типу, – не позволяйте типоведению сбить вас с толку. Старинная истина типоведения говорит о том, что любой тип может преуспеть в любом виде деятельности. Более того, некоторые типы – в большинстве своем иррационалы – получают своеобразное удовольствие, оказавшись «не на своем» месте, и нередко добиваются больших успехов с помощью своих необычных для этого места личных особенностей. Впрочем, чаще всего люди не достигают особых успехов, будучи «не на своем месте», и несоответствие типа и профессии может положить начало целой веренице других проблем – и дома, и на работе.
Кулинарные привычки
Одна дама, принадлежащая к типу NFP , однажды сказала: «У меня не всегда оказываются под рукой все ингредиенты, указанные в рецепте. Но меня не пугает импровизация. Если у меня нет какой-то приправы, я положу вместо нее другую – или обойдусь вообще без приправ». Это услышала другая дама, ISTJ , и ответила: «Если в рецепте этого не написано, я не смогу так сделать». Неудивительно, что подавляющее большинство диетологов – около 70 % – относятся к типам STJ . Для них понятие «кулинария» синонимично «выполнению инструкций».
Проблемы совместимости типа и профессии часто возникают вследствие некоторых особенностей современной системы вознаграждений, которая направлена на достижение всеобщего блага, но не во всем верна. Нередко на одном уровне профессиональной деятельности требуются совсем не те знания и навыки, что на другом. Рассмотрим, к примеру, офицера полиции, патрулирующего какой-то район. Эта работа требует гибкости, хорошей реакции и внимания к сиюминутным потребностям людей, а иногда и нарушения правил и инструкций. Если полицейский хорошо выполняет свою работу, его могут повысить в должности – теперь он будет сидеть в кабинете, за собственным столом. Но на новой должности его ожидают совсем другие требования: планы, процедуры, строгое соблюдение ведомственных правил и инструкций и гораздо меньше общения с людьми. Внезапно образцовый работник становится ни на что не годен. Тот же феномен наблюдается и в других профессиях.
Существует непосредственная связь между уровнями работы и типологией. Консультанты по поиску работы часто разделяют профессии на три типа: связанные с информацией (компьютерный оператор, канцелярский работник, бухгалтер), связанные с людьми (продавец, учитель, менеджер, юрист) и связанные с предметами (оператор-телефонист, крановщик, столяр и т. д.). В каждой из этих категорий по мере продвижения по карьерной лестнице вам приходится сталкиваться с разными типологическими требованиями.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу