Константин Довлатов - Ж*па - Инструкция по выходу

— Соответственно, следующий вопрос: «Как его ликвидировать?» Ответ простой — нужно найти человека, который в этом разбирается. Следующий вопрос: «Что это должен быть за человек, чтобы мы с ним могли сработаться?» У него должен быть опыт, он должен быть заинтересован, он должен иметь навыки хорошего руководителя. По-хорошему, это директор такого завода, уже существующего.

Дальше вопрос: «Как я могу заполучить директора такого завода?» Я должен узнать, какие заводы уже существуют и собрать персоналии. Отлично. У меня уже есть шаг к действию.

Как выяснить, какие заводы существуют? Полчаса поиска в Интернете. Как найти персоналии? Дать помощнику задание выяснить, кто руководители.

Следующий шаг — надо выяснить по поводу каждого человека, чего он хочет и удовлетворен ли он своим местом. Дальше в каждом конкретном городе мне нужно найти людей, которые знают директора завода либо могут найти информацию по нему.

Это уже четкая, понятная схема действий. И вот уже через недели две по каждому из директоров есть полное досье. И по этому досье делаем вывод, чего не хватает каждому из них, с каким предложением подходить к каждому из них. И подходим с предложением к каждому. И кто-нибудь клюнет, согласится.

Наставник улыбнулся.

— Эта схема была рождена прямо сейчас, на нее потребовалось шесть минут. Если я задаю себе вопросы, у меня образуется схема действий. Я не говорю, что придуманная схема идеальна. Я начну ее выполнять и быстро наткнусь на какие-нибудь сопротивления, новые данные. В этот момент я остановлюсь и задам себе коучинговый вопрос: «Что я могу сделать лучше, чем я это делаю сейчас?» И так далее.

«Да, хорошо еще, что Наставник — не шпион и не мафиози! — подумал Виктор. — С таким подходом можно и ядерную кнопку заполучить… Я уже не говорю про государственные тайны».

— Возвращаемся к теме задавания вопросов — когда мы делаем то, что делаем, не стараясь посмотреть на ситуацию более широко, у нас все получается так себе, — резюмировал Наставник, — какой же тогда есть не прямой способ достижения результатов более высокого уровня? Есть четкое деление задач на творческие и нетворческие. Чтобы перейти к себе настоящему, вам надо уменьшать количество нетворческих задач в своей жизни и увеличивать количество творческих задач, — заключил он и деловито продолжал:

— Первая творческая задача, которая перед вами стоит, — это выписать все нетворческие задачи в вашей жизни. Вторая — придумать, каким способом вы можете автоматизировать все нетворческие задачи, которые вы написали.

Чтобы перейти к себе настоящему, вам надо уменьшать количество нетворческих задач в своей жизни и увеличивать количество творческих задач.

В качестве примера — в прошлый раз мы говорили про готовку. Если у меня стоит задача — готовить и убирать, я придумываю, как из этого сделать творчество! Я спрашиваю себя: «Какая у меня стоит стратегическая задача?»

Если есть стратегическая задача — здоровье, я сделаю из уборки хорошую физкультуру. Не важно, насколько чисто будет убрано, главное, что будет хорошо размято, потянуто и натренировано тело. Тогда уборка становится чем-то второстепенным.

Если у меня задача — хорошие отношения с детьми, готовкой я обязательно буду заниматься с ними вместе. И из любой готовки мы устроим игру, которая нас всех радует, дети учатся готовить, дети перестают бояться кухни, мы сближаемся еще больше.

Можно танцевать во время уборки, петь. Можно петь мантры. Можно убирать из разных энергетических состояний и просто кайфовать от того, как меняется все…

О способах творческого переосмысления обыденной деятельности Наставник, кажется, готов был говорить бесконечно. Впрочем, взглянув на часы, он будто спохватился и закончил так:

— Каждый раз, когда у нас возникает мысль: «Я не хочу это делать! Мне это противно!», мы говорим себе — стоп. От чего большего мы себя защищаем этой работой? Чего большего мы хотим достичь? Как с помощью этого процесса можно достичь чего-то большего? И процесс моментально становится вторичным. И мы приходим в состояние «Как мне хочется достичь того, чего я хочу»!

Наставник улыбнулся, словно увидел нечто забавное.

— Вот тут слушатель Алексей просит дать полный список коучинговых вопросов. Это невозможно!

Их десятки тысяч. Я даю штук десять, которые нужны для эффективности.

Надеюсь, вам стало понятнее, что такое коучинг, как он применяется для решения текущих задач, задач эффективности, как можно применить те несколько вопросов, которые я вам уже выдал, и уже с помощью них получить хорошие результаты. Пользуйтесь, применяйте, и будет вам счастье!