Константин Довлатов - Ж*па - Инструкция по выходу

«Черт. Как всего много, и как все хочется! В самом деле, гипермаркет… — На миг Виктор почувствовал себя ребенком, которого привели в „Детский мир". — Глаза разбегаются, не знаешь, на чем остановиться…»

— Мне очень важно, чтобы студенты «Школы Коучинга» внедряли навыки в свою жизнь, — признался Наставник, — причем, чтобы они делали это сразу и каждый день. В «Школе» у вас будут специальные задания по внедрению коучинговых практик в жизнь. И менторы следят за тем, чтобы вы все выполняли, чтобы это действительно было. Почему? С моей точки зрения, человек, который владеет коучингом, может улучшать жизнь примерно тридцати человек вокруг себя просто потому, что он живет этими правилами. Это люди, с которыми он коммуницирует, общается каждый день, — друзья, соседи, родственники, коллеги по работе… Тридцать человек на одного, даже если он не работает коучем!

«Значит, не зря батюшка в церкви, куда мать ходит, говорил: „Спаси себя, и тысячи вокруг тебя спасутся!" — удивился Виктор. — С Наставником у них в этом вопросе просто трогательное единодушие! Ну, в количестве расхождения, правда, но смысл тот же».

— У меня есть большая цель, — Наставник улыбнулся открыто и светло, — я хочу, чтобы очень многие люди стали счастливыми.

«Ну, прямо Мартин Лютер Кинг! — Виктор вспомнил виденную когда-то телепередачу про чернокожего общественного деятеля. — Как он там говорил? „I have a dream…" И, наверное, в самом деле, мир способны изменить только люди, которые умеют мечтать!»

— Для этого необходимо, чтобы был кто-то, кто будет их поддерживать на этом пути. Я могу поддерживать определенное количество людей, но не могу поддерживать сотни тысяч. Для этого необходимо делать пирамидальную структуру, которая будет поддерживать, поддерживать и поддерживать.

Наставник сделал движение руками, словно возводя маленькие пирамидки вокруг себя.

— Для того чтобы реализовать эту цель, я делаю вещь, которая, с точки зрения зарабатывания денег, выглядит как полный идиотизм. Одно из обязательных заданий в «Школе Коучинга» — рассказать о той технологии, которую ты освоил сегодня, кому-то из своих близких.

Что это значит? Если вы живете в семье, вы рассказываете мужу, жене, детям технологии, которые вы получаете в «Школе Коучинга». И затем, когда вы применяете эти технологии с ними, они понимают, как это работает, и усваивают буквально на подсознательном уровне. Вследствие этого ваша семья начинает очень сильно прогрессировать во всех вопросах, которые у нее возникают. Муж начинает расти на работе, дети начинают расти в скорости обучения… А главное — ваши отношения в семье начинает расти по теплоте и близости.

Бесполезно учить людей, рассказывать, что им делать. Людей надо учить, показывая, как делается то, что вы хотите, чтобы они делали. Когда вы начинаете это демонстрировать, люди очень четко видят, что лучше, а что — нет, какая старая технология и к чему она приводит, что дает новая технология. Поверьте, дети успевают скопировать буквально за три-четыре дня вашу новую технологию. Взрослые — дольше, им потребуется недели полторы.

Когда в вашей семье коучинг начинает становиться нормой, языком, на котором вы говорите, что это дает вам? У вас пропадает недопонимание, коучинг позволяет его убрать, у вас появляются стратегии выяснения отношений без криков, у вас появляются стратегии создания эффективности.

Плюс для тех, у кого более или менее нормально с деньгами и кто хочет хорошего результата, есть возможность пройти «Школу Коучинга» в таком режиме, где вашим партнером будет ментор. Поверьте, это значительно повышает скорость внедрения новых навыков!

Вам придется в «Школе Коучинга» использовать эффективность через коучинг для того, чтобы у вас было много времени и для учебы, и для общения с семьей, чтобы деньги вы зарабатывали быстро.

«Все здорово, но что делать, если семьи нет, — по крайней мере, пока нет? — с грустью подумал Виктор. — Ну, не маме же про коучинг рассказывать!»

Но у Наставника на все был ответ.

— Если живете один, без семьи, общаться можно с родственниками, друзьями или коллегами по работе, — объяснил он, — в общем, с теми людьми, которые создают ваше окружение. Надо применять коучинг и об этом рассказывать. Самая большая фишка в том, что, когда рассказал другому, сам понял!

«Ну, прямо как в старом анекдоте, который очень любил институтский препод по высшей математике Герман Львович: Дто-то тупые студенты попались — раз объяснил, второй, третий… Уже сам понял, а они — еще нет!“»