Кристоф Буржуа-Константини - Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта

Коуч не только выступает в качестве зеркала, но и держит радары своих интеллектов начеку, чтобы выявить диссонансы, на которые может опереться клиент и посредством которых он увидит дефект в капсуле клиента и поймет, какие каналы нужно открыть, чтобы подобраться к источнику силы, какие корни следует развивать, чтобы усилить его укоренение. У коуча сильно развито восприятие слов, отношений и точек зрения, указывающих на то, какой пункт следует изучить пристальнее.

Коучинг должен основываться на корреляции, которая состоит в принятии факта, что все находится только в нас и при этом все находится вокруг нас. Благодаря этой корреляции коучинг может «поженить» чувственное и разумное, чувственное и духовное, отметая существующие противоречия. Он позволяет изменить наше ограниченное понимание познания, которое сводится к умственной активности высокого уровня (язык, обоснование), то есть «холодной» рассудочной деятельности, исключающей перцептивную обработку. Открываясь этой корреляции, когнитивное может соединить внешний мир (восприятие, план действия) и внутренний мир (вербальное, мысли, невербальное, звуковое, пространственное, воображаемое), частью которого являются эмоции. Потому что обоснование и принятие решений без них невозможны.

Однажды я проводил коучинг для молодого студента, который готовился к вступительному конкурсу в Высшую коммерческую школу. Его дед не придумал ничего лучше, чем заявить во всеуслышание: «Тот, кто не закончит Высшую коммерческую школу, – позор нашей семьи!» Испытывая сильнейший стресс, мой клиент жил, поминутно глядя на часы, и тратил огромные деньги на книги, которые объясняли ему, как готовиться к экзаменам, старшие братья не могли ему помочь, потому что уже провалили такой же экзамен до него… Он был блестяще умен, но это давление и переизбыток стресса душили его способности. Перед началом каждой нашей беседы я просил его глубоко дышать в течение двух минут и обнаружил у него звуковой интеллект, опираться на который ему никогда не приходило в голову. Через соотнесение со звуковым интеллектом я помог ему вывести на поверхность его сильные стороны, ряд способностей, которыми он пренебрегал, потому что они не вписывались в картину того единственного интеллекта, который у него развивали, – математического. В ходе сеансов я обнаружил, что мой клиент не просто любит музыку: играя или напевая мелодию, он высвобождал свои эмоции. Стало очевидно, что музыка для него – не просто приятное времяпрепровождение, а нечто гораздо большее. У него обнаружились способности, которые следовало развивать! Начав опираться на звуковой интеллект (который оказался в его случае стержневым) и соединять его с другими видами интеллекта, которыми он, разумеется, тоже был наделен, мой клиент сумел прогнать ту неосознаваемую тучу, которая заслоняла его небосклон и едва не парализовала его. Он вновь обрел веру в себя, обнаружил, что имеет превосходную память (на которую он прежде не осмеливался полагаться), что выражает свои мысли все лучше и лучше, а значит, сможет чувствовать себя комфортнее на устных экзаменах. Он буквально-таки расцвел… и поступил в Лионскую военную школу. Он не был позором семьи, совсем наоборот. А главное – он стал счастливым и наполненным человеком.

Ги Онтанон, один из лучших тренеров мира по легкой атлетике, считает, что «коуч должен искать однородность среди различных видов интеллекта, которые не являются фиксированной раз и навсегда данностью. Ги Рукс, который ничего не делегирует другим, затем Эме Жакет, делающий акцент на психологии, и наконец Клод Онеста, уделяющий внимание философской составляющей, – все они умели работать на людей. Коуч придерживается сократической точки зрения: задавать вопросы, чтобы вывести проблему на поверхность, выявлять объекты интереса и опираться на полученные сведения. Спортсмен пытается заполнить пустоты. Образы, которые первыми приходят на ум, близки к мозгу рептилий. Коуч должен стремиться к устранению этого дефицита. Необходимо способствовать в первую очередь хорошему самочувствию и только потом достижению результатов, а не наоборот.Коуч помогает улучшить жизнь вне спортивной площадки, и, если спортсмену хорошо во внешнем мире, он эффективнее покажет себя на треке. На первом месте должно стоять отношение к индивиду, и необходимо исследовать разнообразные каналы ввода, чтобы идти вместе с ним, создавать ситуации, в которых можно открыть эти каналы».