Эмили Вапник - Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать

ПРОДОЛЖАЙТЕ ИГРАТЬ С РАЗНЫМИ КОМБИНАЦИЯМИ

Создавайте разные сочетания выявленных «слешей» и прогоняйте эти сочетания через строй вопросов предыдущего раздела.

БЕРИТЕСЬ ЗА ДЕЛО

Если вам не терпится начать слеш-карьеру, выберите для начала один-три небольших действенных шага, которые вы сможете предпринять уже на этой неделе. Эти шаги глубоко индивидуальны и будут зависеть от ситуации и природы ваших идей, но вот вам пара возможных примеров:

Свяжитесь с конкретными людьми в своем окружении (друзьями, родственниками, учителями, коллегами и т. д.), у которых найдутся советы или связи, чтобы помочь вам заняться одним из ваших «слешей».

Исследуйте рыночную жизнеспособность одной из своих бизнес-идей. Существует ли потребность в этом товаре / услуге? Какова ваша аудитория?

Напишите электронное письмо человеку, занимающемуся одним из «слешей», которые вы обдумываете, и узнайте, будет ли он готов ответить на ваши вопросы.

МОДА

– Индивидуальный пошив одежды

– Дизайнер костюмов

– Журналист-фрилансер, пишущий о моде

– Основать компанию по продаже одежды онлайн

БЕЛЛЕТРИСТИКА

– Добиться публикации романа в жанре фэнтези (или опубликовать его самостоятельно)

– Коучинг по литературному мастерству

– Вести семинары для начинающих писателей

– Основать небольшое издательство

– Проводить ежемесячные выступления рассказчиков

ОБРАЗОВАНИЕ

– Нештатный преподаватель

– Вести семинары для какой-нибудь организации

– Составитель учебных планов

– Репетитор по математике

– Музейный преподаватель

ПСИХОЛОГИЯ

– Консультант

– Написать воспоминания о переживаниях, связанных с психическим здоровьем

– Создать мобильное приложение, которое помогает людям повышать самооценку

САДОВОДСТВО

– Бизнес в области ландшафтного дизайна

– Гербаристика

– Основать общественный сад

Трудовая слеш-модель обеспечивает частое и гибкое выражение нашей многогранности. Это хороший вариант для мультипотенциалов, которые любят жонглировать множеством проектов одновременно.

Вот главные мысли, которые стоит вынести из этой главы:

•. Слеш-подход – это наличие двух или более работ и/или бизнесов с частичной занятостью, между которыми вы регулярно переключаетесь.

•. Частичная занятость – это просто мечта! Вы любите каждый из своих «слешей», но не хотели бы заниматься любым одним из них на постоянной основе.

•. Каждый «слеш» добавляет нечто особенное в вашу жизнь и ставит перед вами свои специфические трудности.

•. «Слешинг» позволяет вам работать в специализированных сферах и опираться на нишевые рынки, не перегорая и не страдая от скуки.

•. Трудовая слеш-модель обеспечивает гибкое расписание по сравнению с постоянной работой, поэтому она подходит деятелям искусства.

•. Слеш-карьеристы как правило самостоятельны и обладают независимым или предпринимательским духом.

•. Мультипотенциалы часто начинают свой путь в слеш-карьере одним из трех способов:

1. Переходя от работы с полной занятостью к той же работе, но с частичной занятостью.

2. Соглашаясь на возможность частичной занятости, которая становится «слешем» № 1.

3. Хватаясь за множество «слешей» разом и постепенно проводя отсев.

В начале XX века Альберт Эйнштейн почти десять лет проработал в патентном бюро, учрежденном швейцарским правительством. Несмотря на постоянную занятость на работе, он сумел в тот же период создать некоторые из своих замечательных трудов, в том числе специальную теорию относительности.

Как Эйнштейн находил время, чтобы работать с полной отдачей в патентном бюро и при этом разрабатывать свои теории?

Да, все мы знаем, что Эйнштейн был гением, но его способность заниматься своими «личными проектами» (читай, изменившими мир научными дерзаниями) мало связана с исключительно высоким интеллектом, зато имеет прямое отношение к избранной им трудовой модели. Должность Эйнштейна в патентном бюро обеспечивала ему защищенность и финансовую стабильность. К тому же работа патентного чиновника была на редкость неспешной и оставляла ему достаточно времени и энергии, чтобы работать над собственными теориями. Дополнительным бонусом оказался тот факт, что каждый день он по долгу службы узнавал о новых изобретениях. У Эйнштейна была «достаточно хорошая работа» – термин, который я позаимствовала из книгиа Барбары Шер «Отказываюсь выбирать!» [22] Не прекращаются споры о том, кем же все-таки был Эйнштейн на самом деле – универсалом или просто гением. Как-то раз Эйнштейн сказал: «У меня нет никакого особого таланта. Я просто страстно любознателен». Помимо науки он обожал музыку и играл на скрипке. Даже не обращая внимания на статус Эйнштейна как гения-и/или-мультипотенциала, избранный им образ жизни может научить нас структурированию работы так, чтобы она поддерживала наши многочисленные увлечения