Кристин Комафорд - Единоплеменники. Сплотить, убедить, вдохновить

В опрокидывающей привычные представления работе «Управа на силу» [18] Hawkins D. R. Power Versus Force: An Anatomy of Consciousness. — West Sedona: Veritas Publishing, AZ, 1995. Хокинс показывает, что так называемый уровень включения (показатель энергетической интенсивности электромагнитного биополя человека) повышается от положительных эмоций и снижается от отрицательных.

Самое же интересное в его открытии то, что на самом-то деле при падении уровня включения ниже 200 единиц [19] В работе Хокинса использовалась эмпирическая логарифмическая шкала реакций испытуемых на раздражители в пределах от 1 (нулевая реакция, свойственная неживой материи) до 1000 (человек в состоянии наивысшего просветления), по которой максимальный уровень включения, достижимый для обыденного сознания, составляет 600 единиц. — а именно на этом энергетическом уровне мы пребываем, испытывая негативные эмоции (презрение, ненависть, тревогу, стыд, сожаление, отчаяние, вину, унижение и т. п.), — наши нервные клетки гибнут. Одного этого научного свидетельства достаточно, чтобы с новой силой осознать, насколько важно научиться эмоциональному саморегулированию не просто ради хорошего в целом настроения и самочувствия (собственного и окружающих), но и просто ради сохранения физического и психического здоровья.

Чтобы прийти в согласие с собственными эмоциями, нужно для начала с ними разобраться и понять, что именно мы испытываем. Увы, лишь немногие избранные способны точно определять обуревающие их чувства. Вот что пишет по этому поводу Тревис Бредберри в своем бестселлере «Эмоциональный интеллект 2.0»:

Лишь 36 процентов из протестированных нами людей смогли точно описать возникающие у них эмоции. Это означает, что две трети из нас находятся во власти эмоций, причем неспособны их уловить или воспользоваться ими для собственного блага 1.

Ого! Оказывается, лишь 36 % из нас реально понимают, что за чувства они испытывают в текущий момент, — а остальные 64 % никакого отчета в этом себе не отдают. Но мы и сами на тренингах и занятиях по выработке навыков управления раз за разом убеждаемся в том, что так оно и есть. Именно поэтому столь полезным инструментом стало разработанное нами колесо эмоций (риc. 3–2).

Рисунок 3–2.Колесо эмоций

Использовать колесо эмоций можно, проходя по нему в обоих направлениях: двигаясь из центра к периферии, от общего к частному, вы сначала вычленяете у себя довлеющие эмоциональные настроения, а затем детально разбираетесь со спектром более тонких чувств и переживаний, которые их порождают; или же идете от частного к общему и, уловив в себе отчетливо выраженную характерную эмоцию, определяете, каким общим, глубинным настроем, доминирующим в вашем сознании, она обусловлена. Ну и, наконец, можно просто пробежаться по кругу, перебирая спицы-эмоции и проверяя свое самочувствие на предмет их наличия или отсутствия у ваc.

В целом мы выяснили, что при бурных эмоциональных переживаниях человеку проще сначала определить главные компоненты охвативших его чувств, отраженные во внутренних секторах у ступицы колеса, а при тонких, трудноуловимых эмоциях часто оказывается, что их источник лежит где-то во внешнем круге, у самого обода. В любом случае, сумев назвать охватившее нас чувство, мы сразу же гораздо лучше понимаем реальную ситуацию. А ведь нам обязательно нужно включиться в нее, прежде чем мы сможем что-либо сдвинуть с мертвой точки. Понятно, конечно, что на колесе нашлось место далеко не для всех доступных человеку эмоциональных переживаний. Но в качестве «стартера» этот инструмент вполне подойдет и поможет точно определять эмоции, которые вы испытываете в текущий момент.

Вот быстрое упражнение вам в помощь, чтобы прочувствовать, прокрутив колесо эмоций , как и откуда возникает энергия сопротивления или же, напротив, согласия. Представьте, что вам открывается некое новое знание — и оно настолько не укладывается в привычную картину мира, что от этого делается немного не по себе. Перед вами — на выбор — два пути:

Растерянность → сопротивление и/или неприятие → фрустрация → злость → отрицание → знание отвергнуто

или

Растерянность → согласие → любопытство → анализ → восприятие нового и/или взгляд под другим углом → знание усвоено