Майкл Холл - Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы

Отступая от старых воспоминаний и отображений травмы, мы входим в высшее состояние разума и сознания — поднимаемся на мета-уровень осознания. А затем, со второго или третьего уровня сознания мы «диссоциируемся» от всех эмоций, которые создали изначальный фрейм.

Кстати, об этой «диссоциации» мы говорим метафорически и концептуально. Мы не осуществляем се в буквальном смысле слова. Мы не выходим из своего тела. Никакого реального «освобождения от телесной оболочки» не происходит! Термин «диссоциация» мы применяем к нашимощущениям, продукту нашего мышления. Испытывая это ощущение диссоциации, мы остаемся внутри своего тела. Об этом я упоминаю потому, что из-за чрезмерной буквализации некоторые теоретики и психологи пали жертвой предположения, будто ярлык — это и есть территория, и что ярлык называет реально существующую вещь. Но это просто способ словесного описания изменения ощущений.

Когда мы говорим о переходе на мета-уровень, это не обязательно означает диссоциацию. В сущности, многие наши высшие мета-состояния не лишены ощущений, а наоборот, перегружены ими — радостью познания, восторгом любви, предвкушением чувства уверенности и пр. Мы можем испытывать и испытываем в высшей степени эмоциональные состояния на мета-уровнях. К примеру, негативные мета-состояния презрения к себе, самоуничижения, нежелания прощать, персонализации. С ними связано множество эмоций.

Ассоциирование и диссоциирование — относительные термины. Они говорят о вхождении в одно состояние (опыт) и выходе из другого. Каждый раз, когда мы ассоциируемся с одним состоянием, мы тем самым диссоциируемся от другого. А каждая диссоциация подразумевает ассоциацию.

Когда мы занимаем мета-уровневую позицию, чтобы с ее высоты избавиться от воздействия давней травмы, фобии или негативного события, мы держим «психологическую дистанцию». Это позволяет нам войти в ресурсное состояние мудрости, обрести более широкие и объективные взгляды, а также способность применять новое, улучшенное мышление. Затем мы преобразуем эту травму, фобию или обиду, пользуясь ресурсами высшего уровня. Мы можем воздействовать на свои воспоминания юмором, любовью, состраданием, пониманием, твердостью, умением прощать, конфронтацией и др.

С помощью этих ресурсов мы переводим в мета-состояние наши «воспоминания». Как правило, это завершает гештальт нашей потребности покончить с давним делом.

Подстраивание будущего. Думая о концептуальном состоянии «будущего», мы включаемся в процесс мета-состояния и пользуемся методикой мета-состояний. Подстраивание будущего — то, как мы выбираем ощущения, представления и другие ресурсы, которые приобретаем в усовершенствованном первичном состоянии, а потом пользуемся ими как фреймом, представляя, как они преобразят будущее. В этот процесс входит переход на мета-уровень по отношению ко времени «сейчас» и применение мета-функции при построении будущего маршрута. С мета-уровня мы можем применить воображаемые ресурсы к будущему времени «тогда». При этом мы переходим во «временное» измерение — измерение, существующее как мета-концепция, а не реальная осязаемая вещь.

Линии времени и их создание. Вся методика процессов линии времени существует и действует как мета-состояния. Когда мы просим кого-нибудь визуально или кинестетически создать образ или ощущение, чтобы отобразить свои представления о «времени», мы просим этого человека поработать на концептуальном уровне с временными концепциями (то есть «прошлым», «будущим», «безвременным» и пр.). Мы переходим на мета-уровень сознания. При некоторых маневрах линии времени человеку приходится достигать двух и трех уровней абстракции и держать их в уме, одновременно меняя историю или уничтожая решения. Эти паттерны — дополнительные методики мета-состояний.

Согласно предпосылке, мета-уровни сознания действуют в паттернах создания новых деталей, согласования действий деталей, разработки и внедрения стратегий. Где в этих паттернах скрывается творческий гений модели НЛП? Именно в применении уровней мета-познания для выхода из нашего нынешнего пространства с целью создания новых, улучшенных программ мышления, чувствования, приобретения опыта, речи и поведения.

Ресурсы мета-уровня

Следующие примеры паттернов мета-уровня в арсенале методики НЛП указывают, что основные трансформации включают в себя вмешательство на мета-уровне: