Концептуализация и обобщение
Поскольку в мета-состояния входят мысли-чувства и реакции на другие мысли-чувства и реакции, они поднимают нас на более высокие логические уровни. Любой опыт, который мы называем, пользуясь приставкой «само-», содержит конструкции мета-состояний. Так, самоуверенность — уверенные мысли-чувства о своем «я», о концепции «я».
По мере того, как мы развиваем закреплённые состояния, связанные с другими состояниями, они становятся высшими умственными установками или референтными фреймами, на которые мы ориентируемся. Тогда они начинают действовать как «навес сознания». Они создают концептуальную и семантическую атмосферу, в которой мы живем. При этом мы берем наши мета-уровневые позиции с собой, куда бы ни пошли. Мы «никогда не выходим из дома» без жалости к себе, самокритики, подавленности, пессимизма, оптимизма и т. д. Из-за этой динамики негативные мета-состояния обычно лишают нас сил, препятствуют нам, а позитивные мета-состояния придают сил и преобразуют жизнь. Как мета-уровневый опыт, мета-состояния управляют всеми низшими состояниями и опытом.
Постоянство мета-состояний (превосходящих конкретные пространственно-временные события) позволяет нам создавать плавающие мета-состояния.
Мы можем обособить мета-состояние, чтобы не обращать его ни на что конкретное и на все в целом. Так оно становится состоянием — «мета-» по отношению к каждой мысли, чувству, опыту, поступку и пр. Оно превращается в нашу широкую матрицу концепций. Как будто мы внедряем циклическую функцию представления, убеждения или эмоции. Эта позиция затем «плывет» над нами, над всеми элементами сознания, как фрейм обобщения. Мы пользуемся им как конечным фильтром или референтным фреймом, исходя из которого мы живем, как исполнительным состоянием. Оно способно как изменить жизнь к лучшему, так и превратить ее в ад.
К примеру, плавающее состояние личного экологического сознания позволяет нам проводить проверки полезности,реальности, продуктивности и т. д. наших повседневных состояний. Но плавающее состояние жестокости к себе побудит критиковать, оскорблять, наделять ярлыками, принижать и судить свое «я» за неполноценность, несовершенство, недостатки и пр., причем постоянно. Такие негативные и патологические плавающие мета-состояния будут оказывать на человека мощное воздействие, не давая ему меняться. Если в наш век стремительного технологического прогресса мы встречаем человека, совершенно неспособного меняться и сопротивляющегося переменам, следует заподозрить, что им управляет именно такой высший фрейм. Можно воспользоваться им как сигналом, чтобы абстрагироваться и проверить оперативные мета-состояния. При патологической самокритике, когда мы предлагаем человеку перейти на мета-уровень по отношению к самокритике и увидеть ее негативное влияние на эмоции и поведение, плавающее состояние приводит к тому, что самокритика обрушивается на состояние самокритики!
Выводы
• Мета-состояния кардинально отличаются от первичных. Умение распознавать их позволяет нам действовать разумнее и целеустремленнее, когда мы приступаем к работе с этими многослойными состояниями СОЗНАНИЯ.
• Мета-состояния отличаются от первичных природой и силой. Это важно знать для моделирования высших концептуальных и семантических состояний, чтобы находить уникальные структуры, которые приводят в порядок и организуют опыт.
• Видимая сложность мета-состояний возникает из того же «материала», из которого складываются первичныесостояния: из наших мыслей, эмоций, мотивов, желаний, надежд, ожиданий, обработки информации, языка и т. д.
Рис. 4.2
МЕТА-СОСТОЯНИЯ
ПЕРВИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ
Первый уровень
Простые/непосредственные
Незамедлительные, машинальные
Синестезия (В-К)
Модальность (ВАК) и субмодальность как мотивы
Кинестетический опыт +/-
Легко якорятся
Первичная кинестетика (первичные эмоции)
От интенсивных до чрезвычайно интенсивных
Мощные, примитивные, глубокие
Более быстрые и непродолжительные
Животные
Более сконцентрированные
Уроки, запоминающиеся с одного раза
Нет уровней сознания
Первое положение
Связаны!
Мысли и слова
Объект — внешний мир Эмпирические качества Иногда проецируются
Второй/третий уровни, и т. д.
Читать дальше