П.М.X. Этуотер - За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры

Только две матери выделялись среди остальных тем, что полностью принимали своих детей».

Здесь стоит заметить, что далеко не все женщины образцово справляются со своими материнскими обязанностями; иногда мужчины воспитывают детей гораздо лучше. Далеко не всем детям от рождения даны равные возможности для самореализации, однако все дети стремятся к ней и готовы воспользоваться любым шансом, если он им представится.

Вслушиваясь в ожидающий вас разноголосый хор, помните, что и эволюция, и регресс сейчас происходят одновременно; это способно нас позабавить, ужаснуть, а иногда и по-настоящему удивить. Точно так же как и детям, нам нужно приспособиться к широкой амплитуде колебаний между негативными и позитивными аспектами бытия.

Для начала предоставим слово профессионалам:

Анна Куиндлен, социальный аналитик, Нью-Йорк: «Это сотни тысяч детей, у которых вдвое больше шансов остаться на второй год в школе или попасть в больницу и вчетверо больше шансов узнать, что такое голод, чем у их сверстников, имеющих крышу над головой. Двадцать лет назад Нью-Йорк ежедневно предоставлял экстренное убежище почти тысяче семей; в прошлом месяце [20]в течение только одной ночи потребовалось найти место для ночлега десяти тысячам детей. Со времен Великой Депрессии у нас не было столько бездомных детей, малышей, младенцев».

Бэрри Дрейзен, заведующий в Коннектикуте реабилитационным центром для мужчин, недавно освобожденных из тюрьмы: «Представители младшей возрастной группы [21]отличаются от своих предшественников следующими особенностями: они совершенно не испытывают желания работать, смотрят слишком много МТБ, хотят, чтобы для них делалось все, что только возможно, считают себя жертвами обстоятельств и, следовательно, общество в целом — своим должником».

Мэри Л. Саломон, координатор по вопросам карьеры, Вашингтон: «Мне выпала замечательная возможность встретиться и побеседовать с группой совершенно блестящих молодых людей — уверенных в себе, уравновешенных, не поддающихся никакой классификации. Они учились в классах с восьмого по двенадцатый, имели высокие показатели в учебе и были полны света. Я еще никогда не встречала молодых людей с подобной способностью учиться. Каждый из них был полон намерения учиться, открыт для всех видов опыта и обладал заразительным оптимизмом!»

А теперь несколько высказываний родителей дошкольников:

Лори Лайт, Джорджия: Лори пришлось задуматься, когда ее четырехлетняя дочь однажды сказала ей: «Мамочка, ты помнишь, как я уже видела тебя до рождения?» Позже, рассказывает Лори, произошел другой случай: «Мы с мужем сидели на полу, разговаривая со свекровью. Дочь лежала на коленях у мужа. Мы обсуждали ту боль, которую все еще ощущали после потери свекра. И вот в момент, когда мы все были охвачены печалью, дочь вдруг сказала мужу: „Твой папа стал ангелом! Вот он, над нами“ — и показала в пространство, находящееся над головой свекрови. Мы с недоверием посмотрели друг на друга. Мы никогда не учили ее ничему подобному. Это принесло нам ощущение покоя».

Дора, Техас: «Самым интересным в воспитании Жаклин было следить за ее духовным и метафизическим ростом. К двум годам она уже запросто рассказывала мне, например, такое: „Я помню, как я родилась. Это было похоже, как будто открыли огромное окно“ (в этот момент она широко разводила руки). При родах мне сделали экстренное кесарево сечение. А еще она говорила: „Раньше я была пожилой леди“ (надев старое ожерелье, свою старую пасхальную шапочку и мои поношенные туфли на высоком каблуке)».

Тим, Иллинойс: «На днях, когда Сэнди пришла в детский сад забирать Эрика, она обратила внимание на необычную тишину в комнате. Войдя, она увидела, что Эрик сидит с другим мальчиком на коврике для чтения в дальнем углу комнаты перед открытой книгой о животных (обоим мальчикам по три года). Все остальные дети и воспитатель находились в другом конце комнаты и молча смотрели на них. На первый взгляд может показаться, что тут и рассказывать не о чем. Эрик показывал на названия животных в книжке и произносил их вслух, а его юный друг повторял их. Маленького мальчика звали Амика. Его семья приехала из Африки и он страдал аутизмом. До этого дня Амика смог произнести только одно слово — „утка“. И все! Ни разу он не сказал „Привет!“ или имя другого ребенка. Признаться, Эрик был единственным, кто играл с ним и в другие игры и, вероятно, мог вести с ним „эфирный диалог“. Вот так! Дети воистину удивительны, и Бог благословил нас этим маленьким мальчиком, обладателем дара, который, надеюсь, останется у него навсегда».