Виктор Каган: Воспитателю о сексологии

Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 27. С. 12.

Прибегая к примерам из области отклонений и патологии, я надеюсь, что читатель не станет пользоваться ими как руководством к самодеятельной диагностике. — В. К.

В отличие от обучения, опирающегося на познавательные механизмы, научение — процесс и результат приобретения индивидуального опыта, опирающиеся на неосознаваемые, эмоциональные механизмы. См.: Краткий психологический словарь. М., 1985. С. 201.

Выяснилось, что ролевые ориентации девочек сдвинуты в сторону противоположного пола несколько больше, чем мальчиков.

Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М., 1984. С. 383.

Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения. Т, I. М., 1979. С. 226.

Набоков В. Николай Гоголь//Новый мир. 1987. № 4. С. 214—215.

Пастернак Б. Л. Воздушные пути: Проза разных лет. М., 1982. С. 61—63.

Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 3. М., 1983. С. 13.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия. Л., 1979. С. 122.

Бехтель Э. Е. Донозологические формы злоупотребления алкоголем. М., 1986. С. 182-183.

Кон И. С. Дружба. М., 1980. С. 117.

Гёте И. Поэзия и правда. М., 1969. С. 83.

Сэлинджер Дж. Над пропастью во ржи. М., 1967. С. 56.

Вересаев В. В. Собр. соч. Т. 5. М., 1961. С. 184.

Лиходеев Л. И. Искусство — это искусство. М., 1970. С. 156.

Колесов Д. В. Беседы о половом воспитании. М., 1986. С. 113.

Каган В. Е. Родителям о половом воспитании: В помощь лектору. М., 1989.