Ганс Айзенк - Как измерить личность

144. (Ж)Меня не слишком бы беспокоило, если бы мой партнер по сексу имел половые отношения еще с кем-нибудь, лишь бы он вернулся ко мне. Да/Нет

145. (М)Мужчины более эгоистичны в занятии любовью, чем женщины. Да/Нет

145. (Ж)Женщины более эгоистичны в занятии любовью, чем мужчины. Да/Нет

146. Некоторые виды секса кажутся мне отвратительными. Да/Нет

147. Я считаю, что мужчина должен быть лидером в сексуальных отношениях. Да/Нет

148. Женщины часто занимаются сексом исключительно с целью получить от этого какую-то выгоду. Да/Нет

149. Увлечение порнографическими журналами свидетельствует о неудачной попытке достичь «взрослого» отношения к сексу. Да/Нет

150. В вопросах секса женщины всегда довольствуются вторым местом. Да/Нет

151. Если бы вас пригласили на просмотр «голубого» фильма, вы бы:

а) согласились;

б) отказались.

152. Если бы вам предложили почитать откровенно порнографическую книгу, вы бы:

а) согласились;

б) отказались.

153. Если бы вам предложили принять участие в оргии, вы бы:

а) согласились;

б) отказались.

154. Оптимально для вас заниматься любовью:

а) никогда;

б) один раз в месяц;

в) один раз в неделю;

г) два раза в неделю;

д) 3–5 раз в неделю;

е) каждый день;

ж) чаще одного раза в день.

155. (М)Вы когда-либо страдали от импотенции:

а) никогда;

б) один или два раза;

в) несколько раз;

г) часто;

д) очень часто;

е) всегда.

155. (Ж)Вы когда-либо страдали от фригидности:

а) никогда;

б) один или два раза;

в) несколько раз;

г) часто;

д) очень часто;

е) всегда.

156. (М)Вы когда-либо страдали от ранней эякуляции:

а) очень часто;

б) часто;

в) время от времени;

г) не очень часто;

д) крайне редко;

е) никогда.

156. (Ж)Вы часто испытываете оргазм во время полового акта?

а) очень часто;

б) часто;

в) время от времени;

г) не очень часто;

д) крайне редко;

е) никогда.

157. В каком возрасте вы совершили свой первый половой акт? (если вы девственник или девственница, оставьте вопрос без ответа).

158. Дайте оценку силе вашего сексуального влечения по шкале: от 10 (абсолютно переполняющее и всеохватывающее) до 1 (очень слабое и почти отсутствующее).

159. Дайте оценку интенсивности влияний (моральных, эстетических, религиозных и т. д.), способных затормозить ваше сексуальное чувство по шкале от 10 (крайне сильные, полностью парализующие) до 1 (очень слабые, почти несуществующие).

Наша первая шкала носит название «дозволенность». Высокий балл по этой шкале означает, что вы обладаете вполне современным, передовым, легким отношением к сексу, решительно выступая против религиозных, викторианских и прочих старомодных представлений о «правильном» и «надлежащем» в этой сфере человеческих отношений. Вы не озабочены проблемами девственности, приемлете добрачный секс (или даже внебрачные связи), уверены, что контрацептивные средства должны быть общедоступны, и рассматриваете секс в целом как удовольствие, которое не должно волновать никого, кроме «согласных» сторон (имеются в виду не только взрослые, но и подростки и даже дети). Низкий балл по этой шкале означает прямо противоположное: человек, получивший низкий балл, относится к половым связям более серьезно, он уважает брачные узы и не поддерживает «аморальность» ни в каком виде. Люди, получившие средний балл, занимают позицию между этими двумя крайностями. Ключ к данной шкале приводится ниже.

1. Дозволенность

Вторая шкала оценивает уровень сексуальной «реализованности», или общей удовлетворенности человека своей сексуальной жизнью в настоящее время. Высокий балл означает высокий уровень реализованности, низкий – полную нереализованность. Вообще говоря, удовлетворенность своей сексуальной жизнью является для большинства людей чрезвычайно привлекательным состоянием, а низкий балл по этой шкале – это признак серьезного разочарования этой областью отношений между полами. Конечно, причин тому может быть немало, и, чтобы выявить специфические для данного человека факторы, необходим индивидуальный подход. Эти причины могут заключаться как в самом человеке, так и в его партнере. Пути достижения более благополучного положения в этой сфере в значительной степени зависят от конкретного сочетания тех или иных причин. Ниже приводится ключ к данной шкале.