Татьяна Стробыкина - Игры и упражнения для самых маленьких

В следующий раз спрячьте что-либо плоское, или твердое.

Игра развивает мышление, совершенствует тонкие движения рук. Малыш начинает понимать, что вещи существуют и тогда, когда он их не видит.

А конфетку — ам!

Разверните перед малышом свою левую ладонь. Правой рукой возьмите его указательный пальчик и поставьте его вертикально в ладонь. Читая потешку, стучите пальцем по ладошке, приговаривая:

На слово «ам» закройте ладонь и поймайте пальчик, сказав:

Игра развивает эмоциональность и предвидение.

Учимся рисовать

Для начала дайте ребенку короткие мягкие карандаши, которые ему удобно держать в руке. Позже он будет пользоваться обычными карандашами и красками. Очень хорошо рисовать палочкой на песке или земле. Взрослый рисует, а ребенок угадывает: сначала мама нарисовала круг. «Что это?» — спрашивает она. Ребенок может ответить: «Мячик». Затем мама нарисовала внутри круга глазки, носик, усы и ротик. Затем — соответствующие ушки (как у зайца, мишки, киски).

Эту игру можно разнообразить, заранее нарисовав на бумаге свечкой солнышко или зайчика. Затем покройте вместе с малышом лист бумаги краской. Там, где прошлась свечка, — краска не ляжет и останется пустое место. Рисование красками возможно и на заборе, большой доске, обоях, но не на маленьком листе бумаги.

Знакомство с пластилином

Возьмите лист бумаги. Нарисуйте цветным карандашом контур (например, солнышко, зайца или кошку). Покажите, как можно заполнить этот контур разноцветным пластилином, размазывая его пальцем. Хвалите малыша.

Игра развивает мелкую моторику рук, успокаивает ребенка. Развивается координация движений рук под зрительным контролем.

Соотношение формы предмета и формы отверстия

Если у вас есть коробка с различными отверстиями и соответствующие им фигуры, предложите малышу самостоятельно играть в следующую игру.

Покажите сначала коробку, обводя своим указательным пальцем края отверстий. Например, вы говорите: «Шарик». Затем возьмите шарик и обведите его по окружности указательным пальцем. Теперь медленно протолкните шарик в отверстие. Скажите: «Бух и нет шарика». Посмотрите на реакцию ребенка в ответ на исчезновение шарика. Повторите еще раз.

Затем возьмите другую фигурку, проведите по ней указательным пальцем, потом покажите отверстие, и, не торопясь, протолкните фигурку внутрь коробки.

После предложите ребенку самому обвести пальчиком очередное отверстие. Поищите вместе с ним соответствующую фигурку. Затем дайте малышу поиграть самому. Не помогайте ему, если он не просит. Задание может считаться выполненным успешно в том случае, если ребенок выполняет его самостоятельно, обязательно при различных вариантах положения коробки, когда одни и те же отверстия будут находиться от него то справа, то слева.

Игра развивает согласованность движений пальцев рук, знакомит с формой предметов.

Совместное чтение

Выберете игрушки для проведения сюжетных игр и обыгрывания сказок — «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка».

При чтении книжек-потешек побуждайте ребенка подражать звукам, словам. С помощью книг можно увеличивать число запоминаемых слов. Поэтому подбирайте картинки, изображающие какие-то действия, поясняйте их («кошка пьет молоко», «курочка собирает цыплят»).

Например, показывая картинку, вы говорите: «Кошка спит». На другой картинке кошка ест. Положив перед малышом эти две картинки, спросите: «Где киса спит?» Учите малыша показывать пальчиком, правильно отвечать на вопросы, хвалите его. Затем предложите: «Давай кису погладим. Вот как мы ее погладим. Скажем: спи, киса, спи». Там, где кошка ест, предложите: «Давай эту кису покормим. Дай ей печенье. Уф, как вкусно! Спасибо, спасибо». Не забывайте сопоставлять картинки с окружающим миром.

Игра стимулирует воображение, знакомит с элементами ролевой игры, развивает речь (фото 82).

Фото 82

Найди мне

Возьмите набор мелких предметов разного цвета. Это могут быть геометрические фигуры, счетные палочки, фигурки животных. Важно, чтобы одинаковых фигур там было определенное количество.