Татьяна Стробыкина - Игры и упражнения для самых маленьких

В дальнейшем, когда ребенок запомнит названия животных и сможет звать их словами-обозначениями, замените эти игрушки другими — мышкой, лошадкой, поросенком, козликом, медвежонком.

Чтение с использованием игрушек

Для развития речи ребенка очень важно читать ему вслух, лучше ежедневно.

Приучите ребенка следить за тем, что вы ему рассказываете. Вы вообще сначала не обращайте внимания на текст, а рассказывайте по картинкам. Помните, что чтение книг с маленьким количеством картинок может вызвать у ребенка негативные эмоции. Читать ребенку надо или показывая картинки, пальцем проводя по персонажам и объясняя их действия, без единого лишнего нехудожественного предложения или с проигрыванием сказки с игрушками ребенка.

Для этого подбираем игрушки в соответствии с главными героями сказки, хотя можно кое-что заменить, например волка — тигренком, а попугая — петушком: важно само повествование и активное участие малыша в рассказе. Он проигрывает сказку вместе с вами. Так можно «читать» и Репку, и Колобка. Ребенок лучше запоминает сюжет, у вас есть возможность задавать вопросы: как мышка бежит? как собачка лает? и т. д. Затем ребенок может брать на себя определенную роль в полюбившейся сказке. А вы проявите все свои артистические способности. Главное — говорить четко, выразительно, внятно и не торопясь, стараясь, чтобы малыш сам договаривал предложения и отвечал на краткие простые вопросы.

Фото 79

Чаще повторяйте малышу одни и те же истории. Обязательно пересказывайте ребенку то, что вы только что прочитали. Каждая последующая книжка должна быть несколько сложнее и длиннее предыдущей. Не читайте монотонно! Объясняйте ребенку новые слова. Разделите книжку на отрывки, которые будете читать каждый день.

Малыш быстрее научится правильно формулировать свои мысли и выражать их словесно (фото 79).

Рисование на обоях

Расстелите рулон обоев на полу. Покажите, что на них можно рисовать. Для этого приготовьте цветные карандаши или восковые мелки.

Сидящему на обоях ребенку вложите в ручку карандаш, возьмите его правую кисть в свою руку и порисуйте вместе. Нарисуйте солнышко, морковку, дым. Пусть малыш поползает по ним, погладит пальчиками.

Игра проводится под контролем взрослого, который следит за тем, чтобы малыш не рисовал на других поверхностях, на себе и своей одежде.

Позже вы можете показать ребенку, как можно обвести свою ручку с пальчиками, ножку, тарелочку. Можно купить специальные трафареты с геометрическими фигурами или изображением животных.

Светофор

Когда вы везете коляску с ребенком по улице — старайтесь использовать это время для познания: показывать листья на деревьях, цветы, колоски и т. д. Сорванный и вложенный в ручку одуванчик, если и попадет в рот ребенку — много вреда не принесет, но расширит его представление об окружающем мире.

Если вам на дороге попадется светофор, наклонитесь к ребенку, покажите на огоньки и прочитайте ему стишок про светофор.

Когда загорится зеленый свет, спросите малыша: «Пошли? Зеленый?»

Раз — ступенька, два — ступенька

Если ваш малыш ходит самостоятельно более месяца, предложите ему шагать вверх по лестнице. Только не держите его за ручку и не стойте сзади — тогда ребенок опирается о вас спинкой. Можно держать его за ручки только на уровне его груди, при этом его ручки расположены горизонтально и вытянуты вперед. Старайтесь, чтобы именно вас он держал за руки, а не вы его. Подойдя к ступеньке, скажите: «Ну, подними ножку. Теперь — другую. Молодец».

Спускаться вниз по лестнице дети начинают много позже. Не торопите ребенка.

Наливаем-разливаем

Дети очень любят возиться с водой. Затеяв «стирку» или просто переливая воду из сосуда в сосуд, ребенок испытывает чувство самоутверждения, у него появляется уверенность в себе. Родители часто запрещают детям это делать, опасаясь простуды. И зря! Разденьте ребенка до майки, обуйте в резиновые тапочки или поставьте на теплый коврик, и пусть возится в ванной — там же тепло. Вода смывает все тревоги и проблемы, один малыш успокаивается, другой же — выплескивает свою излишнюю энергию.