Действительно, процесс «…очеловечения человека, включающий в себя как биологические предпосылки, так и непосредственно само-вхождение индивида в социальную среду, предполагающее социальное познание, социальное общение, овладение навыками практической деятельности, включая как;
✓ предметный мир вещей, так и всю совокупность социальных функций, ролей, норм, прав и обязанностей и т. д.;
✓ активное переустройство окружающего (как предметного, так социального мира); изменение и качественное преобразование самого человека органично связан с социализацией индивида» [35] Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. – М., 2009. – С.165.
(см. рис. 3).
Рисунок 3. Социализация личности
Именно здесь закладывается тот социальный фундамент, без которого немыслимо становление человека: формирование коммуникативно-речевых функций, абстрактного мышления, высшей нервной деятельности, опорно-двигательного аппарата и т. д.
При включении в социализацию социально-психологических инноваций, которыми индивид овладевает в процессе социальной адаптации, смешиваются реальные функции социализации и социальной адаптации. Л. К. Синцова подчеркивает «пагубность отождествления социализации и социальной адаптации, настаивая при этом, что они не поглощают друг друга, но находятся в отношениях тесной взаимосвязи и взаимообусловленности». [36] Синцова Л. К. Социализация и адаптация (Социально-философский анализ) // Социальная адаптация и вопросы нравственного воспитания личности. – Барнаул, 2014. – С. 64.
Рисунок 4. Стадии социализации личности
Считается, что именно социализация имеет определяющее влияние на характер, специфические особенности протекания и результативность социальной адаптации. Графически в самом общем виде соотношение данных социальных феноменов можно представить как пирамиду, основанием которой служит социализация, а вершиной – социальная адаптация. В дальнейшем целесообразно исходить из того, что именно фундаментальный процесс социализации формирует комплексную систему предпосылок социальной адаптации.
Младенец с момента своего рождения и до определенного периода, который и можно считать началом социальной адаптации, ещё не может быть активным. По отношению к нему активным является социум. Начинает его социализацию семья как первичный для ребенка социальный институт. С того времени, как ребенок начинает проявлять социальную активность, стирается грань между процессами социализации и социальной адаптации, поскольку в каждой конкретной социальной ситуации их соотношение может быть различным. Неизменным же является базисный характер социализации, а также непрерывный процесс взаимодействия социализации и социальной адаптации. Кроме того, социализация – это процесс непрерывный (ионкретный), идущий с момента рождения до смерти, а социальная адаптация – процесс прерывистый (дискретный), связанный с новыми обстоятельствами жизнедеятельности человека.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Зборовский Г. Е., Костина Н. Б. Социология управления: учебное пособие. – М., 2004. – С. 180–181.
См.: Кузьмин В. П. Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода// Психол. журнал.,2012. Т. 3, № 3. – С.3–14; Т. 3, № 4. – С. 3–14. См. также: Разумовский О. С. Бихевиоральнсистемы. – Новосибирск, 2013. – С. 240. Юдин Э. Г Системный подход и принцип деятельности. – М., 1978, – С.392.
Современная западная социология. Словарь. – М., 2015, – С.78.
Граве П. С. Об адаптации в живых системах // Адаптивные системы. – Рига, 1972. Вып. 1. – С.114.
Дридзе Т. М. Социальная коммуникация и культура в экоантропоцентрической парадигме// В контексте конфликтологии и социокультурных процессов. – М., 1997. Вып. 1. – С.74
Читать дальше