Дарья Лопатина - Профориентационная школа «Планета Z». Методический сборник

Цель игры – некоторое условие, которое фиксирует построение города. Цель создает мотивацию для участия в работе отраслей и изучения профессий.

Главная цель игры: построить город и наладить его функционирование, чтобы принять других жителей Земли. Учитывая потери во времени на перемещение между планетами, в городе должны быть внедрены самые последние инновации, он должен стать городом будущего.

При этом критерии выполнения цели меняются каждую смену. Они зависят от развития сюжета в прошлый раз и от отраслей, представленных в игре. Вот несколько примеров.

2018 г.

Критерии готовности города:

– освоено 3 технологии в отрасли «Медицина»;

– освоено 3 технологии в отрасли «Энергогенерация и накопление энергии»;

– освоено 3 технологии в отрасли «Строительство»;

– построено 15 жилых зданий;

– построено здание медицинского назначения;

– создана система дорог в городе.

2019 г.

Критерии готовности города:

– освоено 15 новых технологий (технологии размещены на стендах отраслей).

2021 г.

Цель:восстановить город, наладить его функционирование и починить упавший космический корабль, чтобы новые миссионеры могли продолжить путь.

Критерии готовности города:освоено 15 технологий (технологии размещены на стендах отраслей).

Критерии готовности корабля:освоены технологии «Космический 3D – принтер», «Умная система контроля, аналитики и автоматического управления», «Программируемые нанороботы», «Космическая энергетика», «Кибербезопасность».

2022 г.

Критерии готовности города:

– освоено 18 технологий (технологии размещены на стендах отраслей). В том числе обязательно «Умная система контроля, аналитики и автоматического управления» (Безопасность), «Крипто Арт» (Культура и искусство), «Биопечать органов на 3D принтере» (Медицина), «Беспроводная передача энергии» (Энергогенерация), «Этичное и осознанное потребление» (Социальная сфера).

Работа отраслей

Кроме общих правил для описания каждой отрасли создается документ, в который входит текстовая характеристика отрасли, описание технологий, список профессий, триггер запуска отрасли, описание всех задач, список реквизита. Всё это нужно прописать и подготовить заранее, чтобы при необходимости использовать во время игры. Эта информация должна быть избыточной. Педагог изначально должен быть готов к тому, что не все задачи будут выданы, так как это зависит от выбора участниками отрасли и профессии и заранее предсказать невозможно. В нашем опыте были случаи, когда определенная отрасль вообще не была ни разу открыта за игру или функционировала несколько часов, а потом закрывалась. Важно помнить, что наша цель – научить детей выбирать и отвечать за свои действия, а не отыграть все придуманные педагогами задачи. Инструкция для описания отрасли и пример сферы «Медицина» приведены в приложении 3.

Городской совет

Органом законодательной, исполнительной и судебной власти одновременно в городе является Городской Совет. Его работу организует и курирует биоробот-администратор. Совет собирается по расписанию на городской площади и решает текущие вопросы, издаёт законы, составляет отчёт о проделанной работе. Принятые законы размещаются на стенде городской площади и транслируются в СМИ «Новости города Z».

Состав совета выбирается случайным образом на каждое собрание, 12—13 человек. Список сообщается в СМИ за полчаса перед собранием. После собрания совета администратор выдаёт наклейку для паспорта «Работа в Городском совете».

Полное описание организации работы городского совета и примеры проблем для решения вы найдёте в приложении 4.

Метаверситет

Цель работы Метаверситета – создать мотивацию на непрерывное обучение и поиск себя, получить представление о навыках 21 века. В этом помещении должны быть расположены несколько ПК с доступом в Интернет, экран и проектор, дополнительные текстовые и видеоматериалы. Первый уровень каждого навыка, необходимого для выполнения задач, можно получить только в Метаверситете.

Расписание составляет ректор. Могут проходить лекции и мастер-классы от организаторов и участников, может работать просто как ресурсный центр, где студенты самостоятельно изучают материал. Ректор принимает экзамены и оценивает навыки. Навыки прокачиваются только при выполнении какого-то задания (сдаче экзамена):