Алексей Аболмасов - Культурно-деятельностный подход и T&D. Методическое пособие

Современный человек в цивилизации является продуктом как биологического созревания (филогенеза), так и научения (онтогенеза). Оба процесса начинаются сразу после рождения ребенка и практически соединены в одной линии развития.

Существуют две крайности, два типа ошибок: думать, что любого человека можно научить чему угодно; считать, что у человека с не очень хорошими данными нет шансов. Мотивация творит чудеса.

Интериоризация – главный принцип психического развития. В процессе интериоризации внешняя деятельность сначала трансформируется и «сворачивается» в сознании. В последующем она преобразуется и разворачивается в процессе экстериоризации, когда на основе внутриличностного плана выстраивается внешняя деятельность.

Обучение происходит по схеме: деятельность – ее интериоризация (осознание деятельности и ее ключевых моментов) – самостоятельное структурирование человеком своих представлений об этой деятельности – экстериоризация (реализация новых стратегий деятельности).

(на примере решения новой сложной задачи)

Чтобы методы T&D работали в реальной деятельности, они должны учитывать ее структуру и логику. Посмотрим, какие же методы обучения и развития адекватны деятельностному подходу. В идеале они должны соответствовать трем критериям:

1.Поддерживать коллективное взаимодействие реальной команды.

2.Решать реальные содержательные задачи.

3.Осуществлять целостный акт деятельности (все 8 этапов) за одну учебную активность.

Если за выполнение каждого критерия давать 1 балл, то получается своеобразный чек-лист, по которому каждый метод может набрать от 0 до 3 баллов.

Проверим самые распространенные на сегодняшний день методы T&D по этим критериям:

Бизнес-тренинг (очный) – групповое обучение в аудитории, нацеленное на формирование новых умений и навыков, усвоение новой информации, изменение личностных установок. (2 балла; если собрать и проработать реальные кейсы участников группы, то 3 балла)

Воркшоп (мастерская) – обучающее коллективное мероприятие, которое помогает участникам получить знания и сразу применить их на практике для формирования определенных навыков. (2 балла; если воркшоп дольше двух часов, то 3 балла)

Корпоративные содержательные мероприятия (МКС) – обучающий проект, ориентированный на работу с «критической массой» сотрудников компании, который позволяет сотрудникам вместе решать текущие проблемы, делиться новостями, создавать единое информационное поле и сплачивать команду. (3 балла)

Стратегическая сессия – формат работы с управленческой командой организации для решения практических задач бизнеса. Подразумевает активную включенность участников, мозговые штурмы, принятие согласованных решений. (3 балла)

Рабочая сессия – формат работы кросс-функциональной команды для решения междисциплинарных и кросс-функциональных задач. Подразумевает активную включенность участников, мозговые штурмы, принятие согласованных решений, разработку содержательных продуктов и т. д. (3 балла)

Co-creation(творческое решение практических задач) – технология совместной содержательной работы, позволяющая эффективно решать творческие реальные задачи различного уровня сложности. (3 балла)

Веб-тренинг (онлайн) – дистанционное групповое онлайн-обучение, предполагающее фокусную проработку одной темы или тренировку новых навыков. (2 балла)

Мобильный тренинг – обучение в виртуальной группе под руководством модератора, которое проводится при помощи рассылки на мобильное устройство несколько раз в день коротких сообщений, содержащих блоки обучающей информации. (2 балла)