Питер Сингер - Освобождение животных [litres]

Электрошок также используется для того, чтобы вызвать у животных агрессивное поведение. В одном исследовании, проведенном в Университете Айовы, Ричард Вайкен и Джон Кнутсон разделили 160 крыс на группы и «обучали» их в клетках из нержавеющей стали с полом, по которому проходил электрический ток. Пары крыс били током, пока они не начинали драться друг с другом, вставая на задние лапы в боевую позу или кусаясь. Требовалось в среднем по 30 попыток, чтобы крысы научились начинать схватку сразу после первого удара током. Затем экспериментаторы поместили привыкших к ударам током крыс в клетку с необученными крысами и проследили за их поведением. Через день всех крыс умертвили, побрили и осмотрели на предмет ран. Исследователи заключили, что «результаты оказались недостаточно полезны для понимания агрессивной или оборонительной природы реакции, вызванной электрошоком» [62].

Дж. Уильямс и Д. Лирль из Кеньон-колледжа в Огайо предприняли серию из трех экспериментов для изучения влияния регуляции стресса на оборонительное поведение. Первый эксперимент основывался на предположении о том, что неконтролируемые удары током усиливают чувство страха. Экспериментаторы поместили 16 крыс в плексигласовые трубки и подвергли их хвосты неотвратимому воздействию электрического тока. Затем их отправили в сложившуюся колонию других крыс и пронаблюдали за их взаимодействием. Во втором эксперименте 24 крысы в ходе обучения научились контролировать удары током. В третьем 32 крысы подвергались воздействию как неотвратимых, так и контролируемых ударов током. Выводы были следующими:

Хотя эти результаты и наши теоретические выкладки указывают на взаимосвязь между контролем над ударами током, предсказуемостью продолжительности ударов, условными маркерами стресса, страхом и оборонительным поведением, для понимания этих сложных взаимодействий требуются дальнейшие исследования [63].

В отчете, опубликованном в 1986 году, упоминались более ранние эксперименты в той же области, начатые еще в 1948 году.

В Канзасском университете сотрудники подразделения, именующего себя Бюро изучения детства, били током множество животных. В одном эксперименте шетлендских пони лишали воды, пока они не начинали испытывать сильную жажду. Затем им давали миску с водой, на которую мог подаваться ток. По обе стороны от голов пони помещались колонки. Когда в левой колонке начинался шум, на миску подавалось электричество и пони получали удары током, когда пили. Они научились переставать пить, когда слышали шум из левой колонки (но не из правой). Затем колонки сблизили настолько, чтобы пони не могли отличить одну от другой, а значит, и избежать ударов током. Исследователи отмечали, что похожие эксперименты уже проводились с белыми крысами, кенгуровыми крысами, древесными крысами, ежами, собаками, кошками, обезьянами, опоссумами, тюленями, дельфинами и слонами, и делали вывод, что по сравнению с другими животными пони испытывают большие трудности с определением направления шума [64].

Трудно понять, какую пользу подобное исследование может принести детям. Но самое печальное в приведенных выше описаниях экспериментов то, что, несмотря на все страдания использованных в них животных, полученные результаты – даже по словам самих экспериментаторов – оказались ничтожными, очевидными или бессмысленными. Процитированные выводы исследователей достаточно ясно показывают, что психологи-экспериментаторы прилагают изрядные усилия, чтобы поведать нам на наукообразном жаргоне то, о чем мы всегда знали – или могли узнать, немного поразмыслив, а не прибегая к болезненным опытам. И ведь эти эксперименты еще оказались довольно важными по сравнению с теми, результаты которых было решено не публиковать!

Мы ознакомились лишь с очень небольшим числом психологических экспериментов, в которых использовался электрический ток. Согласно отчету Бюро оценки технологий, анализ 608 статей, вышедших с 1979 по 1983 год в журналах Американской психологической ассоциации, где обычно публикуются отчеты об опытах на животных, показал, что в 10 % исследований применялись удары током [65].

Многие другие журналы не связаны с Американской психологической ассоциацией, но также публикуют отчеты об опытах на животных с использованием электрического тока. Не стоит забывать, что в печать попадают далеко не все результаты экспериментов. И это лишь один из типов мучительных и болезненных опытов на животных, которые проводятся в сфере психологии. Мы уже упоминали исследования материнской депривации – но можно заполнить несколько книг описаниями других психологических экспериментов: по изучению патологического поведения, моделей шизофрении у животных, передвижений животных, ухода за телом, сознания, общения, отношений хищника и жертвы, стимулов и эмоций, чувств и восприятия, лишения сна, еды и воды. Мы рассмотрели лишь несколько из десятков тысяч опытов, которые ежегодно ставят психологи, но и этого достаточно, чтобы понять: множество экспериментов, практикуемых до сих пор, причиняют страшную боль животным и совершенно бесперспективны в плане получения жизненно важного или принципиально нового знания. К сожалению, для психологов и других ученых животные стали всего лишь инструментами. Сотрудники лабораторий знают цену этих «инструментов», но общее безразличие по отношению к ним заметно не только по экспериментам, но и по лексике отчетов. Вспомните, например, как Харлоу и Суоми пишут о «станке для изнасилования», и о том игривом тоне, в котором они рассказывают об «излюбленных уловках» самок обезьян, родивших после такого насилия.