Питер Сингер - Освобождение животных [litres]

Многие из самых болезненных экспериментов проводятся в области психологии. Примерное понимание того, с каким количеством животных работают в психологических лабораториях, дает следующий факт: за 1986 год Национальный институт психического здоровья профинансировал 350 экспериментов на животных, а это лишь один из источников федерального финансирования психологических экспериментов. Эта организация потратила более 11 миллионов долларов на эксперименты, связанные с прямыми манипуляциями на мозге, более 5 миллионов – на опыты по изучению воздействия наркотиков на поведение, более 3 миллионов – на опыты, связанные с обучением и памятью, и более 2 миллионов – на эксперименты по лишению сна, вызыванию стресса, страха и тревоги. Таким образом, только одна правительственная организация выделила за год более 30 миллионов долларов на эксперименты с животными [48].

Один из самых популярных приемов в экспериментальной психологии – воздействие на животных электрошоком. Иногда это делают, чтобы выяснить, как животные реагируют на разные виды наказания, иногда – для обучения их новым задачам. В первом издании этой книги я приводил описания экспериментов конца 1960-х – начала 1970-х годов, связанных с электрошоком. Вот лишь один пример из тех времен.

О. С. Рэй и Р. Дж. Барретт, психологи из Госпиталя управления по делам бывших военнослужащих в Питсбурге, подавали электрический ток на лапки 1042 мышей. Затем они вызывали у мышей конвульсии, подвергая тех более сильным ударам током при помощи чашевидных электродов, прилаженных к их глазам, или клипс на ушах. Ученые отмечали, что, к их сожалению, «некоторые мыши, успешно прошедшие обучение в первый день, заболели или умерли еще до тестирования во второй день» [49].

Сейчас, когда прошло уже почти 20 лет и я готовлю второе издание этой книги, экспериментаторы по-прежнему ищут новые варианты опытов на животных: У. А. Хиллекс и М. Р. Денни из Калифорнийского университета в Сан-Диего помещали крыс в лабиринт и били их током, если после первой ошибки они при следующей попытке в течение трех секунд не могли выбрать путь. Исследователи сделали вывод, что «результаты однозначно совпадают с итогами более раннего эксперимента по фиксации и регрессии у крыс, в котором животные подвергались ударам током в коридоре Т-образного лабиринта непосредственно перед точкой разветвления». (Иными словами, воздействие на крыс током в самой точке разветвления, а не перед ней, что и было главным новшеством в этом эксперименте, не выявило никакой разницы.) Далее экспериментаторы цитировали прежние исследования, проведенные в 1933-м, 1935-м и в другие годы вплоть до 1985-го [50].

Другой эксперимент был лишь попыткой доказать, что результаты, которые, как уже было известно, применимы к людям, верны и для мышей: Курт Спанис и Ларри Сквайр из Калифорнийского университета в Сан-Диего в одном опыте применяли два разных вида тока, чтобы установить, как электрошок влияет на память мышей. Мышей помещали в светлую часть камеры с двумя отделениями – второе было темным. Когда мышь перебегала из светлого отделения в темное, электроды на лапках били ее током. После «обучения» мышь подвергалась «воздействию электрошока… четыре раза с часовым интервалом… во всех случаях наблюдались судорожные припадки». Электрошок вызывал ретроградную амнезию, которая длилась по меньшей мере 28 дней. Спанис и Сквайр сделали такой вывод из-за того, что мыши не помнили о том, что переход в темное отделение камеры ведет к поражению током. Исследователи признавали, что из-за значительного разброса результатов в разных группах нельзя с уверенностью подтвердить или опровергнуть гипотезу о потере памяти, но все же сочли, что «результаты эксперимента позволяют расширить параллели между экспериментальной амнезией у лабораторных животных и амнезией у человека» [51].

В похожем эксперименте Дж. Пейтел и Б. Миглер из корпорации ICI Americas (Уилмингтон, штат Делавэр) обучали обезьян саймири нажимать на рычаг, чтобы получать еду. Затем животным надевали на шею металлические ошейники и били током каждый раз, когда обезьяны добывали себе эту еду. Чтобы избежать ударов током, обезьяна должна была выждать три часа, прежде чем добывать пищу. Для обучения обезьян тому, как не получить удар током, потребовалось восемь недель занятий по шесть часов в день. Это должно было вызвать «конфликтную» ситуацию. Затем обезьянам стали давать различные лекарства, чтобы выяснить, не потребуется ли обезьянам под воздействием препаратов больше ударов током. Экспериментаторы сообщили, что адаптировали свой тест и для крыс и что результаты будут «полезны для выявления потенциальных средств против тревожности» [52].