Александр Селюцкий - Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства

Итак, перечислим все «атрибуты» этого метода: Ведущий в лице ученого-универсала, Оппонент, знающий проблему не

хуже Испытуемого, крупные специалисты-Эксперты и внешнее обеспечение. Не беремся утверждать, что этот метод плох для науки — пусть ему дают оценку сами ученые-Испытуемые.

Нам ближе техника. Что же касается техники, то...

Впрочем, не будем давать оценок. Лучше представпм себе,, что на вашем, уважаемый читатель, предприятии возникла

задача, которую именно Вам поручили решить.

Для «внешнего обеспечения» Вам выделена шикарная комната с видом, скажем, на Онежское озеро. Вы сидите в удобном кресле. Со стороны начальства и сотрудников Вам создана обстановка любви и дружбы. Вашим Оппонентом является заместитель начальника цеха ( в котором возникла проблема) по технической части. Ведущим является сам Главный инженер, а Экспертами — все главные специалисты. Вам обещано удовлетворение всех требований, связанных с решением задачи, а если Вы задачу не решите, Вас все равно не лишат квартальной премии. Ну, как? Не правда ли, в такой обстановке многие проблемы решались бы сами по себе? (Осталось только найти такое предприятие, где бы изобретателю создавали такие условия).

Как видите, и этот метод сводится к созданию чисто психологических условий для решения творческих задач. Быть может, этот метод и лучше зарубежных (он более универсален, касается научных проблем, технических задач, организационных проблем и т. п.), таких как «мозговой штурм», «синектика» и пр., но он и более сложен в подготовке.

Все вышеперечисленные методы весьма универсальны: для них безразлично, какая задача решается — научная, изобретательская, организационная, рекламная, из области искусств и т. п. Но именно в этом и слабость всех этих методов, их ограниченность: в части решения изобретательских задач они совершенно игнорируют природу решаемой задачи.

ОТСТУПЛЕНИЕ В ОБЛАСТЬ ЮРИСПРУДЕНЦИИ II ПСИХОЛОГИИ

Мы пытаемся научить вас изобретать, т. е. создавать изобретения, но что такое изобретение? И всякий ли, кто что-то изобрел, может считать себя изобретателем? Попробуем рассмотреть эти вопросы с двух точек зрения: юридической и психологической. Оказывается, разные точки зрения дают разные ответы на эти вопросы.

Начнем с юридической точки зрения. Что может быть объектом изобретения? «...Объектом изобретения могут являться: новое устройство, способ, вещество, а также применение известных ранее устройств, способов, веществ но новому назначению».

Устройствами могут быть отдельные детали, скажем, шуруй, и колоссальные сооружения, такие как космический корабль. Устройством может быть машина, прибор, инструмент.

Способов имеется великое множество: это и способы изготовления изделий, получения веществ, и способы контроля, наблюдения, исследования, диагностики, профилактики, лечения болезней и т. п.

Веществами могут быть сплавы, смеси, растворы, химические соединения, вещества, полученные нехимическим путем, и т. и.

Применение может стать изобретением только в случае нового назначения объекта применения. Например, применение взрывчатого вещества — нитроглицерина в качестве лекарства для расширения сосудов.

Однако все объекты: устройства, способы, вещества, применение — могут быть признаны изобретениями только в том случае, если они будут обладать определенными признаками. Каковы же эти признаки? «Изобретением признается новое и обладающее существенными отличиями техническое решение задачи в любой области народного хозяйства, социально-культурного строительства или обороны страны, дающее положительный эффект» 1 1 Все пояснения об изобретениях и рационализаторских предложениях мы даем по «Положению об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях», утвержденному Постановлением Совета Министров СССР от 21 августа 1973 г., № 584. .

Таким образом, чтобы предложение было признано изобретением, оно должно обладать всеми этими признаками в совокупности. Для удобства расположим эти признаки в следующей последовательности:

— техническое решение задачи,

— новизна,

— существенные отличия,

— положительный эффект.

Техническим решением будет такое решение, которое связано с какими-либо изменениями устройств, способов, веществ или с их новым применением. Рассмотрим такой пример. На заводе обрабатывается вал: вначале в механическом цехе его обтачивают на токарном стайке, после этого вал отправляют в другой цех. где его покрывают пластмассовым покрытием, а после этого возвращают в механический цех, где шлифуют и полируют на шлифовальном станке. Предложено осуществлять пластмассовое покрытие в механическом цехе таким же способом, как в цехе покрытий, т. е. в механическом цехе установили приспособление для покрытия с отсосами для токсичных газов. Результатом внедрения предложения является значительное сокращение затрат труда, связанных с транспортировкой вала из цеха в цех. Такое предложение никак нельзя рассматривать как техническое решение: в данном случае не меняется ни конструкция вала, ни технология его изготовления, не меняется и вещество покрытия. Сущность предложения в изменении организации работ, связанных с обработкой вала. Другое дело, если бы был предложен новый вид покрытия, например не выделяющий токсичных газов. Этот вид как вещество мог бы рассматриваться в качестве технического решения.