Алеся Лонская - Репортаж - От идеи до гонорара

Правило применения планов таково: все они должны быть сопряжены с действием. Не описывайте подробно те моменты действительности, где нет действия. Не во всех репортажах перед журналистом стоит задача подробно описать обстановку и коснуться всех пяти видов масштаба. Я сейчас демонстрирую ваши возможности, которыми вы должны сознательно управлять, задавая себе вопросы: что целесообразно описать, а что — нет. Если вы в течение большого времени проходите большое расстояние, встречаете множество похожих друг на друга помещений и людей — допустимо описывать свой путь схематично. Например, вы посетили фабрику по производству готовых рационов питания и обошли десяток цехов. Все они похожи между собой. Можно свести описание к двум цехам, в которых обобщить принципы организации производства:

Людей в цехах мало — почти все делают компьютеризированные машины. Первая машина, которую мы встречаем, лепит пирожки. Они идут по конвейеру, и автоматический укладчик рядами раскладывает их на поднос. Сотруднику в перчатках остается только поставить поднос на телегу и увезти. Люди не касаются продуктов руками. В производственной зоне очень холодно, температура +8 градусов. У стен стоят бесконечные раковины для сотрудников и автоматы с перчатками с напоминанием заменять их каждые два часа. Холодильники с продуктами здесь компьютеризированы, учет температур ведет компьютер.

В этом абзаце уместился час экскурсии журналиста. Давать большие подробности в этом случае просто скучно. Каждый читатель может представить, как выглядит конвейер, не важно, что он производит: автомобили или конфеты. А вот если перед вами Большой адронный коллайдер — имеет смысл рассказать, как он выглядит, поскольку он в мире всего один, и большинство живущих на земле людей не смогут его вообразить. Но, опять же, описывать адронный коллайдер следует схематично и лучше через метафору: на что он похож. Рядовому читателю не будут понятны технические подробности.

Недостаточность планов.Недостаток самого общего плана возникает, если вы хорошо изучили место события, и интерьер этого места стал для вас привычным. Вы можете позабыть о том, что читатель не видит все так, как видите вы, и не уточнять, сколько человек вокруг вас, как взаимно расположены их фигуры, как выглядит обстановка вокруг. А недостаток крупных планов возникает, когда журналист пытается восстановить сцену по воспоминаниям [33] Сцена, написанная по воспоминаниям, содержит и неживые диалоги. Люди в ней говорят письменным языком. Так что не пытайтесь продать редактору текст, написанный по вашей поездке, которая случилась даже неделю назад. Поезжайте на место еще раз! . Вот пример текста с недостатками планов:

Каждые выходные волонтеры устраивают своеобразные ярмарки животных в различных зоомагазинах, при помощи которых они стараются найти новых хозяев для своих подопечных. Меня встретила Энн Гарнет (Ann Garnet), волонтер со стажем, уже более 20 лет занимающаяся вопросами устройства «беспризорников». Ко времени моего прихода все были собраны и готовы выдвигаться в путь. Напротив здания организации стоит небольшой грузовик, в котором уместилось семь клеток с четвероногими питомцами. (С какими конкретно?)

— Количество животных, которых мы можем взять с собой, заранее обговаривается с владельцем магазина,— сказала моя спутница. (Как выглядит ваша спутница ? Не хватает деталей внешности или одежды, которые выдавали бы в ней волонтера, любителя животных, организатора…)

Мы отправились в путь, к семи часам утра мы прибыли на место, начали «разгрузку». (И как выглядит это «место»?)

— Котят нужно поставить у входа, более крупных животных отнести в конец магазина и установить вольеры, чтобы они не чувствовали дискомфорт,— командует Энн.— Таков у нас порядок.

К моменту, когда вся работа закончена (Как она, эта работа, в итоге выглядит? Как выстроены клетки? Как они расположены относительно других предметов мебели в магазине? Как вообще выглядит магазин?), у клеток с котятами уже стоят двое ребятишек, уговаривающих свою маму взять к себе домой одного из них:

— Вон того, беленького! Ну, пожалуйста!

— Нет, вон того, с рыжим пятном на боку!

Мама отводит своих детей в сторону, и они продолжают свой путь.

Рядом с каждой клеткой дежурит волонтер, который более подробно рассказывает о животных: откуда они, что с ними произошло, какие меры были приняты по восстановлению здоровья, какие прививки были сделаны и прочие данные. (Где опять самый общий план: как часто к животным подходят люди? Кто еще подходил и что говорил? Где диалоги? Как реагировали родители на просьбы детей? Сколько вообще покупателей? С какой целью они сюда пришли: просто посмотреть из любопытства или выбрать животное домой? Почему журналист не поговорил с покупателями?)