Бернар Вербер - Энциклопедия абсолютного и относительного знания

Скрестите пальцы, например, большой и указательный. Другой рукой положите на стол шарик. Упритесь кончиками скрещенных пальцев в шарик и сделайте ими вращательное движение. Закройте глаза. Вам покажется, что вы катаете два шарика.

У канадских индейцев племени вендат (гуронов) перед убийством животного на охоте принято объяснять ему, почему его убьют. Ему громко сообщают, что оно будет съедено. Что случится с семьей охотника, если животное убежит. И только потом спускают курок. Считается, что животное благородно позволяет себя убить, чтобы его мясо и шкуру забрал охотник, объяснивший, на что будет употреблено то и другое.

Познакомьтесь с хит-парадом человеческих страхов (по результатам опроса 1000 человек во Франции в 1990 г.):

1. Змеи.

2. Высота.

3. Пауки.

4. Крысы.

5. Осы.

6. Подземные парковки.

7. Огонь.

8. Кровь.

9. Темнота.

10. Толпа.

Любой одновременно – инь и ян. В добре есть зло, и во зле есть добро. В мужском начале есть женское, в женском – мужское. В силе есть слабость, в слабости – сила. Из-за того, что китайцы поняли это более трех тысяч лет назад, можно считать их предтечами относительности. Черное и белое дополняют друг друга и смешиваются – к лучшему и к худшему.

Прежде чем родиться, эмбрион проходит все предыдущие стадии опыта жизни на Земле. Сначала он походит на одноклеточное, инфузорию-туфельку, потом становится рыбкой со всеми рыбьими особенностями, включая жаберное дыхание, потом рептилией и, наконец, млекопитающим. Это похоже на проживание предшествующих эпизодов перед шагом к следующему.

Даже слои головного мозга представляют собой следы «прохождения жизненных уровней». Самый древний мозг похож на мозг пресмыкающегося. Затем идет мозг млекопитающего, дальше – человеческий. Это как бы три шлема, которые эмбрион нахлобучивает на свои первоначальные клетки.

Прежде чем проверять время, предположи, который час. Прежде чем поднять трубку, попробуй угадать, кто звонит.

Американский нейрофизиолог профессор Розенцвейг из университета Беркли решил изучить влияние среды на наши умственные способности. Для этого он взял хомяков от одних родителей, отнятых у матери в один день и вскормленных одинаковым способом, и поместил их в три клетки.

Первая клетка была просторной, полной разнообразных предметов, с которыми можно было играть, различных снарядов для занятий спортом: колесиков, решеток, лесенок, качелей. В этой клетке хомяков было больше, они дрались за доступ к оборудованию, играли.

Вторая клетка была среднего размера, пустая, но питаться там можно было вволю. В ней было меньше хомяков, и, не имея игрушек, они могли спокойно отдыхать.

Третья клетка была тесной, и в ней сидел один-единственный хомяк. Его нормально кормили, и он мог подглядывать через решетку за жизнью хомяков в других клетках – как по телевизору.

Через месяц хомяков забрали из клеток и стали изучать влияние среды на ум. Хомяки из первой клетки, полной игрушек, оказались гораздо шустрее остальных в лабиринтах и ловчее в узнавании образов. Им вскрыли черепа. Мозговая кора хомяков из первой клетки была на 6 % тяжелее, чем у жителей второй клетки, не говоря об одиночке из третьей. В микроскоп было видно, что количество нервных клеток не увеличилось, зато каждый нейрон удлинился примерно на 13 %. Усложнилась нервная сеть. Кроме того, у этих хомяков было лучше со сном.

Возможно, популярное кино не случайно показывает героев во все более сложных ситуациях, во все более грандиозных, богатых декорациях. Мечта человека – оказаться во вселенной, полной испытаний, которые надо преодолевать. Активный герой усложняет свой мозг. Герои, только и делающие, что беседующие за столом, этого лишены. Главный вывод из этого эксперимента: мозг изнашивается, если им не пользуются.

«Dis beau lama t’as mal au bide?» («Скажи, красавица лама, у тебя не болит животик?»). «Elu par cette crapule» («Выбран этим подлецом») – фразы-палиндромы: их можно прочесть в обе стороны. Если записать такую фразу на магнитофон и проиграть в обратную сторону, то прозвучит та же самая фраза.