Андрей Павлов - Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы

Здесь есть возможность читать онлайн «Андрей Павлов - Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособии представлены материалы для проведения интеллектуальных марафонов – разнообразных по форме конкурсов знаний учеников 5-11 классов по всем предметам школьной программы. Завоевавшие популярность благодаря телевидению, такие конкурсы сочетают увлекательность игры и спортивную соревновательность, развивают интерес к знаниям, память и внимание, активизируют общение и творческую энергию участников.
Для учителей, педагогов – организаторов внеклассной работы в общеобразовательных школах, гимназиях и лицеях.

Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

120. Летучая мышь.

121. Пользу, ибо в щелочках они разыскивают и поедают вредных для дерева насекомых и их личинки.

122. Ни то, ни другое; он зимой спит.

123. У многих насекомых, раков и других членистоногих. Скелет у них из твердого вещества, называемого хитином.

124. Да, через поры скорлупы.

125. В воде тюлень не дышит.

126. В городе, потому что снег в городе грязный и к тому же большее количество солнечных лучей попадает на поверхность.

127. Деталь радиоприемника.

128. В Грузии поднимать штангу легче, так как штангисту больше помогает центробежная сила вращения Земли.

129. На поверхности.

130. Нет, она движется за счет силы отдачи: двигаться она может и в безвоздушном пространстве.

131. Нет, перегрузки вызваны ускорением.

132. Горячая, ибо кипяток быстрее превращается в пар, а значит быстрее отнимает у пламени тепло, идущее на парообразование, и скорее создает паровую завесу вокруг огня.

133. Первый измеряет количество теплоты, второй – интенсивность цвета.

134. Единица электрического заряда.

135. Нет, размер капли зависит от силы поверхностного натяжения, а у горячей воды она меньше.

136. Нет, ультрафиолет проходит только через кварцевое стекло.

137. В неполном.

138. Нет, между этими понятиями нет ничего общего.

139. Да, окисление – это реакция, в результате которой атомы вещества отдают электроны. Окисление – это одна из двух неразрывно связанных сторон процесса окисления-восстановления.

140. Длиной волны.

141. Аккомодацией.

142. Не имеет запаха.

143. Шар (его поверхность).

144. Железо.

145. Прокаткой.

146. Бернулли.

147. Влажность.

148. Фарада.

149. Все они похожи на спектр Солнца.

150. Число дней уменьшилось бы на 2. Дело в том, что Земля обращается вокруг Солнца и своей оси в одну и ту же сторону. Значит, обращение вокруг Солнца за год как бы прибавляет 1 оборот к числу оборотов своей оси. Поэтому, если «заставить» Землю вращаться в другую сторону, то «дополнительный» оборот будет не прибавляться, а вычитаться.

151. Носильщики движутся так, чтобы центр тяжести их тела с грузом не перемещался в вертикальной плоскости. При этом работа, затрачиваемая на передвижение, минимальна. Кстати, фиксированное по вертикали положение центра тяжести человеческого тела – одно из основных правил передвижения спортсмена в таких видах национальной восточной борьбы, как каратэ, таэквондо, кунфу и т. д.

152. Скорость звука в воздухе составляет примерно 300 м/с, а в каменных породах она достигает нескольких километров в секунду К тому же в воздухе звук рассеивается сильнее, чем в грунте без деревьев и других препятствий.

153. Над горизонтом находятся звезды только Южного полушария неба. При суточном движении все звезды не заходят и не восходят, а описывают круги, параллельные горизонту.

154. 21 марта и 23 сентября.

155. Нет, с Луны видна атмосфера, окружающая Солнце.

156. На юг.

157. Недостает; в общем, дефицит.

158. «Копейка» происходит от слова «копье» (в старину на ней был изображен всадник с копьем); «рубль» – родственно глаголу «рубить». В Древней Руси рубль представлял собой продолговатый серебряный слиток, равный половине старинной монеты-бруска – гривны. Часто при размене гривны ее рубили на 2 равные части – 2 рубля.

159. Самолеты.

160. Тетрадь.

161. Тло – основание.

162. 1 000 км.

163. На 3 и 37.

164. 22:2–22.

165. В пятницу, через 60 дней.

166. Ваня придет в 15 часов 45 минут, а я – в 16 часов 15 минут.

167. 4/3?r2 = 4?r2 ? r = 3 см. Можно.

3

168. 125.

169. Например: 98–76 + 54 + 3 + 21 + 0 = 100.

170. Например:

или еще проще 123456789°.

171. 222/2.

172. .11, ..1, ...9.

173. 1818 год.

174. 1 и 7.

175. Любая пара (n, 1).

176. Да, это 2.

177. 1;2;3.

178. Любая пара (n, 1).

179. 81; 81/(8 + 1) = 8 + 1.

180. 1; 1 = 3/3 и т. д.

181. 1111.

182. Куб, ибо шар и цилиндр потеряют часть энергии на вращение, что уменьшит их скорость.

183. Вода быстрее закипит в сосуде с шероховатой поверхностью. Это объясняется тем, что пузыри пара быстрее всего образуются на выступающих неровных точках поверхности сосуда. В сосуде с гладкой поверхностью образование пузырьков затрудняется, вследствие чего вода закипает медленнее. Однако температура кипения одинакова в обоих случаях.

184. Та, чей узор сложнее, ибо у нее дольше продолжался процесс кристаллизации.

185. Температура одинакова, а ножницы на ощупь холоднее, так как у них большая теплопроводность.

186. Летом, ибо зимой холодный воздух более плотный и, значит, скорость звука меньше.

187. Когда в Северном полушарии зима, Земля проходит наиболее близкую к Солнцу часть своей траектории – эллипса. Следовательно, зимой Солнце сильнее притягивает любые предметы, находящиеся на поверхности Земли, чем летом. Днем сила солнечного притяжения вычитается из силы земного притяжения, поэтому вес предмета равен разности этих сил. Ночью же силы солнечного и земного притяжения складываются. Из этого следует, что в дневное время летом гиря весит больше, чем зимой, а в ночное время зимой гиря тяжелее, чем летом.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы»

Обсуждение, отзывы о книге «Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x