Владимир Леонов - Как правильно воспитать сына без отца

Сейчас особенно популярным становится такой вид коммуникации, как интернет. Дети являются активными его пользователями. Не нужно запрещать ребенку «входить в сеть». Но перед тем, как он будет путешествовать по лабиринтам электронной паутины, его нужно научить основам компьютерной безопасности. Он должен твердо знать, как обойти всевозможные ловушки сетевых мошенников и негодяев.

Не забывайте и про традиционную книгу. Старайтесь, чтобы ваш мальчик больше читал. Акцент в чтении необходимо делать не на комиксы и рассматривание картинок, а на серьезную литературу. Это значительно повысит уровень понятливости, эрудиции и интеллекта.

Внутренний план действий у сына-школьника можно развивать посредством интеллектуальных игр: шахмат, шашек, нард, домино, «морского боя», «крестиков-ноликов» и др. Особо выделим игры с цифрами и со словами. Они в своей основе проводятся в уме, без каких-либо внешних предметных действий и использования зрительного материала, что обеспечивает выработку достаточно качественных навыков внутреннего планирования. В этом отношении очень интересны наработки харьковского психолога Евгения Заики. Приведем некоторые его цифровые и словесные игры.

Устный счет с заданным отклонением .Используются любые традиционные задания, связанные с устным выполнением арифметических действий (сложение, вычитание, умножение, деление). Однако ребенок должен называть число, отклоняющееся от правильного ответа на какое-либо заранее оговоренное значение. Например, на 7 больше (или на 12 меньше). Так 17+21=38, но надо ответить 45 (так как 38+7=45) или 26 (т. е. 38–12). Можно представить, что в некоторой фантастической стране все результаты арифметических вычислений искажены на эту заданную величину, и задача игроков — овладеть такой специфической арифметикой.

Расположение цифр в возрастающем или убывающем порядке. Например, вместо заданного ряда 72685 следует назвать 25678 (или 87652); вместо 2746-го года — 2467-й (или 7642-й) год. Можно представить, что злой волшебник нарушил порядок цифр, и задача игроков — быстро его восстановить.

Называние последней цифры от умножения на два .Эта игра аналогична предыдущей, но здесь допустимы переходы через десяток. Так, заданный ряд 8456 преобразуется следующим образом: 8х2=16, называется последняя цифра 6; 4х2=8; 5х2=10; 6х2=12; в итоге называем: 6802.

Очищение слова от лишних букв .Эта игра противоположна предыдущей. Задается слово, «засоренное» лишними буквами, вставленными через одну. Надо его очистить от засорения и произвести исходное слово. Например: кРуЯсИт — куст. Можно представлять, что совершается расшифровка закодированных разведданных, или что злой волшебник смешал буквы в словах, и следует очистить родной язык от этого вредного вмешательства.

Образование слов из слогов .Заданное слово (например, газета), надо расчленить в уме на слоги (га-зе-та) и затем каждый слог нарастить до самостоятельного слова. Вслух называются только образованные таким способом слова: ГАраж, ЗЕнит, ТАнец. В более сложном варианте игры то же проделывается с фразой или словосочетанием, например: стадо обезьян — СТАрость, ДОждь, Остров, БЕЗдельник, ЯНварь (буквы Й, Ь, Ъ игнорируются, но их наличие сигнализируется хлопками).

Превращение одного слова в другое .Задается короткое слово из трех-четырех букв. Надо заменить в нем лишь одну букву так, чтобы превратить его в новое слово, затем в этом новом слове меняется еще одна буква, и оно превращается в третье и т. д. В результате должно получиться такое слово, в котором нет ни одной буквы из заданного слова. Все преобразования выполняются строго в уме. Например: сад — сУд — сУК — ЛУК или сад — Рад — РОд — РОТ. Затем игрок быстро называет такие цепочки, составленные им в уме (желательно не одну, а несколько), а после этого обязательно проговаривает их в обратном порядке (это важно для формирования обратимости мыслительных операций).

Устный грамматический и синтаксический разбор предложений. Зачитывается предложение, например: «Огромная пасть неподвижно застыла над водой». В ответ надо вместо каждого слова назвать только соответствующую ему часть речи. В данном случае: прилагательное — существительное — наречие — глагол — предлог — существительное. Затем вместо каждого слова называется только его функция в предложении: определение — подлежащее — обстоятельство — сказуемое — обстоятельство — обстоятельство. В более сложном варианте эти два вида разбора предложения можно объединять, называя: прилагательное, определение — существительное, подлежащее — наречие, обстоятельство и т. д. Для того, чтобы игра стала более занимательной, можно договориться, что некоторые части речи или члены предложения выделяются особо, например вместо слова «определение» надо сделать один хлопок в ладоши, а вместо слова «сказуемое» — два.