Владимир Леонов - Как правильно воспитать сына без отца

Сын: Мама, я хочу стать сильным.

Мама: Мне нравится твое желание. А что для тебя значит быть сильным?

Сын: Ну, быть сильным — это значит быть крепким, чтобы мочь защитить тебя и себя.

Мама: Спасибо, сын. Я знаю, что для того, чтобы стать сильными, мужчины отжимаются от пола. Ты умеешь отжиматься от пола?

Сын: Нет, мама.

Мама: Давай, я тебе покажу (показывает) .

Сын (пробует, но у ничего не выходит) : Мама, я не могу.

Мама: Ничего страшного. Главное, чтобы у тебя было желание. Если ты хочешь быть сильным, то научишься. Ты хочешь научиться отжиматься?

Сын: Хочу.

Мама: Я сейчас покажу тебе упражнение. Если ты будешь его делать регулярно, то вскоре сможешь отжиматься от пола.

Мама подходит к столу и начинает отжиматься от стола.

Сын повторяет за мамой, у него получается.

Сын: Мама, у меня получилось.

Мама: Молодец! А сколько раз ты сможешь отжаться от стола?

Сын (начинает отжиматься от стола) : Один, два, три, …. семь, восемь, девя-ять…

Мама (вместе с сыном) : де-ся-ять!

Мама: Молодец! Умница! Теперь запомни: это упражнение ты должен делать десять дней подряд. Каждый день по три подхода. Между подходами у тебя должен быть небольшой перерыв, одна-две минуты. При каждом подходе ты должен отжиматься не меньше десяти раз. Запомнил? Повтори, пожалуйста.

Сын: Отжиматься от стола я должен десять дней подряд. Каждый день по три подхода. Между отжиманиями немножко отдыхаю. При каждом подходе отжимаюсь по десять раз.

Мама: Правильно! А через десять дней мы с тобой опять поговорим, как тебе стать сильным. Хорошо?

Сын: Хорошо, мама.

Какие выводы можно сделать из представленной ситуации?

Во-первых , мама уточнила желание сына и перевела его из общего, размытого понятия «стать сильным» в конкретную и точную задачу «для того, чтобы стать сильным нужно отжиматься от пола».

Во-вторых , мама проверила возможности сына и подсказала пути их повышения. Когда мальчик не смог выполнить требуемое упражнение, она показала другое, которое поможет малышу со временем перейти к нормальному отжиманию от пола. При этом правильно поддерживала его в неудачных попытках и хорошо подкрепляла его успех в отжимании от стола.

В-третьих , мама помогла сыну найти понятные ориентиры на пути к его желанию «стать сильным». Она сделала эти ориентиры четкими благодаря определению количественных показателей и установлению временных периодов. Теперь ребенок знает, что ему нужно делать знакомое упражнение заданное число раз в течение определенного времени. Промежуточная цель для мальчика ясна. Теперь он может осознанно стремиться к ее выполнению.

Таким же образом детей учат формулировать другие цели. Если ребенок ставит перед собой задачу «улучшить знание французского языка» — становится ясно, что это аморфная цель, которая расхолаживает и не дает практически никакой пользы. Пять французских слов, выученных за год — тоже улучшение языковых знаний. Но практически это топтание на месте. Совершенно по-другому действует следующая формулировка задачи: «Каждый день в течение года учить по десять новых французских слов». Даже если за год будет выучена половина запланированного запаса слов — это существенный прогресс в достижении поставленной цели.

Учите ребенка правильно формулировать свои цели. Начинайте с трех лет задавать ему вопросы:

— Что ты сейчас будешь делать?

— Как ты собираешься играть?

— Что тебе нужно для игры?

— Почему ты хочешь сделать именно так?

— А как можно сделать по-другому?

— Как нужно правильно сделать?

Когда человек четко видит свою цель, он может собраться и проявить настойчивость в ее достижении.

Настойчивость

Это черту характера принято характеризовать как упорство и твердость в достижении поставленной цели. Действительно, преодолеть трудности, возникающие на пути к конечному результату, без данного качества почти невозможно. В истории много примеров, когда люди добивались значительных достижений, не обладая хорошими задатками. Они пробивали себе путь настойчивостью, не пасуя перед проблемами и неудачами.

Сам смысл настойчивости заключается в преодолении преград. Упорству и твердости нет места там, где все гладко и легко. Они проявляются в трудных, сложных обстоятельствах. И именно поэтому настойчивость можно воспитать, только решая нелегкие задачи.