Евгения Григорьева - Методика преподавания естествознания - учебное пособие

Здесь есть возможность читать онлайн «Евгения Григорьева - Методика преподавания естествознания - учебное пособие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Методика преподавания естествознания: учебное пособие: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Методика преподавания естествознания: учебное пособие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособии приведен анализ организации учебного процесса по естествознанию в начальных классах в рамках образовательного компонента «Окружающий мир». Особое внимание уделено вопросам экологического и краеведческого образования учащихся начальных классов.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.

Методика преподавания естествознания: учебное пособие — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Методика преподавания естествознания: учебное пособие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Луг – природное сообщество. Растения и животные лугов Челябинской области и их взаимосвязи. Охрана лугов.

Поле и его обитатели. Поле – природное сообщество, созданное человеком. Растениеводство Челябинской области.

Водоем – природное сообщество. Охрана водоемов.

Практические работы : ознакомление с гербарными экземплярами растений различных природных сообществ области.

Экскурсии : растения и животные леса, луга (поля), водоема (3 ч).

9. Весенний полевой практикум (4 ч).

Проведение практических исследований загрязненности воздуха, воды, почв на доступном для младших школьников уровне. Знакомство с ролью растений в городе.

10. Выявляем лучших краеведов (2 ч).

Подготовка и проведение экологического марафона «Люби и изучай родной уральский край» (краеведческой игры для младших школьников).

Примечания

1

Ушинский К. Д . Избр. пед. соч. – М., 1945. – С. 514.

2

Педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1995. – С. 167.

3

Герцен А. И . Собр. соч. – М. – т. 3. – С. 129–130.

4

Ягодовский К. П . Вопросы общей методики естествознания. – М., 1954. – С. 61.

5

См.: Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Ширяев и др.; под ред. С. А. Смирнова. 2-е изд. – М., 1999.

6

Ушинский К. Д . Избр. пед. соч. – М., 1945. – С. 41.

7

Новиков Н. И . Избранные педагогические сочинения / Сост. Н. А. Трушин. Под ред. М. Ф. Шабаевой. – М., 1959. С. 131.

8

Устав народных училищ в Российской империи: СПб., 1786.

9

Зуев В. Ф . Педагогические труды / Под ред. Б. Е. Райкова – М.,1956, с. 17.

10

Севергин В. М . Краткое начертание минералогии. – СПб: Импер. А. Н., 1804 – IV – С. 7.

11

Райков Б. Е . Пути и методы натуралистического просвещения. – М., 1960. – С. 46.

12

Дювуар А. О . О значении естественных наук и преподавания оных // Русский пед. вестник. – 1860. – № 11.

13

Умом и сердцем: мысли о воспитании. – 4-е изд., доп. – М., 1986. – С. 148.

14

Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 48.

15

Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 56.

16

Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 142–143.

17

Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 193.

18

Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 253.

19

Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 193.

20

Рулье К. Ф . Жизнь животных по отношению к внешним условиям. – М., 1852. – С. 36.

21

Герд А. Я . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. 1953. – С. 75–76.

22

Герд А. Я . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1953. – С. 75–76.

23

Заборский А . Естественно-исторические прогулки с учениками народных школ // Естествознания и география, 1887. – № 10. С. 66.

24

Кайгородов Д. На разные темы, преимущественно педагогические: СПБ, 1907. – С. 62.

25

Кайгородов Д . Начальная ботаника. – СПб., 1900. – С. 2.

26

Кайгородов Д. На разные темы, преимущественно педагогические: СПб., 1907. – С. 70.

27

Полянский И. И . Избранные пед. труды. / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962. – С. 45.

28

Полянский И. И . Методика начального естествознания. – СПб., 1917. – С. 189.

29

Полянский И. И . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962. – С. 59.

30

Половцов В. В . К реформе преподавания естествознания в русской школе // Природа в школе, 1907. – № 1. – С. 9–10.

31

Блонский П. П . Избранные пед. произведения. – М., 1965, С. 105.

32

Крупская Н. К . Избранные педагогические произведения в 6 т. – М., 1980. – т. 5. – С. 39.

33

Там же. С. 38.

34

Крупская Н. К . Избранные педагогические произведения в 6 т. – М., 1980. – т. 5. – С. 335.

35

Блонский П. П . Избранные педагогические произведения. – М., 1965. – С. 366.

36

Программы начальной школы (городской и сельской). – М., 1932. – С. 31.

37

Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. – М., 2001. – С. 221.

38

Белинский В. Г . Избранные педагогические сочинения. – М. – Л.: АПН РСФСР, 1948. – С. 199.

39

Программы общеобразовательных учреждений (начальные классы) / Сост. И. А. Петрова, Е. О. Яременко. – М., 2001. – С. 109.

40

Дмитриева Н. Я., Козаков А. В . Мы и окружающий мир / Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). По системе Л. В. Занкова. – М., 1999. – С. 128.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Методика преподавания естествознания: учебное пособие»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Методика преподавания естествознания: учебное пособие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Методика преподавания естествознания: учебное пособие»

Обсуждение, отзывы о книге «Методика преподавания естествознания: учебное пособие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x