Марина Загидуллина - КузинаЖурналистика

СОТРУДНИКИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ОБНАРУЖИЛИ ЛЕТНЮЮ СТОЯНКУ ЧЛЕНОВ ДИВЕРСИОННО-ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «КАДАРСКАЯ» В КАРАБУДАХКЕНТСКОМ РАЙОНЕ ДАГЕСТАНА В ТРЕХ КИЛОМЕТРАХ ОТ СЕЛЕНИЯ КАКАМАХИ.

ВЫХОДЦЫ ИЗ ТАДЖИКИСТАНА, РАБОТАЮЩИЕ ВРАЧАМИ В РОССИИ, РЕШИЛИ СОЗДАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ АССОЦИАЦИЮ ДЛЯ ПОМОЩИ МИГРАНТАМ.

И откроешь много удивительного! Например, событие важнее личности – оно выдвигается на первый план. Или – при оперативном информировании дата не указывается, это подразумевается.

Тогда что получится из твоих новостей?

САНТЕХНИЧЕСКИЕ РЕМОНТНЫЕ РАБОТЫ НА КУХНЕ НАЧНУТСЯ СЕГОДНЯ В 17–00.

ТРАДИЦИОННЫЙ ПИРОГ С КАРТОФЕЛЕМ И КУРИЦЕЙ БУДЕТ ПОДАН ЗА УЖИНОМ.

НА ПОВЕСТКЕ СЕГОДНЯШНЕГО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В ШКОЛЕ № 14 – РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ УЧЕБНОГО ГОДА.

Из этой новостной ленты не следует, кто именно что будет делать. Но события заявлены!

Не ленись – пиши краткие новостные заметки по любому поводу. Отсекай лишнее, не упускай главное!

Обрати внимание на принцип «ярлыка» – сворачивания новости до ее заглавия. Интернет-порталы позволяют каждую новость еще и развернуть, почитать подробнее, так что сегодня важно не только умение краткого оперативного информирования, но и «проработки» новости, ее детализации, подбора дополнительной значимой информации. Но к этому мы еще вернемся.

В центре Би-Би-Си по подготовке журналистов в Екатеринбурге создание новости подается так:

КАК ПИСАТЬ ДЛЯ НОВОСТЕЙ

Формула написания «жестких» новостей

1. Что произошло?

2. Где это произошло?

3. Когда это произошло?

4. Кто стал участником этого события?

5. Как это происходило?

6. Почему это произошло?

7. Что означает данное событие?

Если вы найдете ответы на все эти вопросы, значит, вы написали новость. Старайтесь умещать новость в трех предложениях.

Все остальные жанры доставляют аудитории информацию аналитическую – причем не только собственно группа аналитических жанров, но и, если обобщать, художественно-публицистические жанры «заняты» тем же.

Статья – развернутый журналистский материал, посвященный подробному изложению проблемы. Наиболее обычный вариант – движение от частного случая (повода) к обобщению.

Репортаж – подробный рассказ о событии, который ведется непосредственно с места этого события. Очевидно, что наиболее удобный для репортажа вид СМИ – телевидение.

Интервью – диалог журналиста с собеседником.

Очерк – рассказ о человеке (или о каком-то коллективе, реже – предприятии и т. п.)

Естественно, каждый жанр имеет свои особенности, свои черты применительно к разным видам СМИ, к общим задачам, которые ставит перед собой журналист или редакция и т. п.

Сейчас для нас это не так важно. Важнее, что есть некие «границы» жанров, которых журналист должен придерживаться.

Давай без особого погружения в тонкости просто «интуитивно» почувствуем жанровые границы. Представь, что ты ведешь репортаж из кухни о приготовлении пирога. В данном случае у нас вовсе не кулинарное шоу, а значимое для всей аудитории (семьи) событие – мало ли что, вдруг тесто не получится или начинка не пропечется, и вот уже ужин сорван.

Если воображать, что мы перед ТВ-камерой, вроде бы всё просто. Но нет – мы ведь говорим о письме. Так что будем именно писать наш репортаж!

Мы находимся на кухне, где через несколько секунд начнется приготовление ужина. Бабушка подготавливает рабочее место: начисто вымытый стол посыпан мукой. Действо начинается, и мы внимательно следим за разворачивающимися событиями…

Как видишь, мы «зажаты» настоящим временем, которое подчеркивает наше нахождение внутри процесса, о котором идет речь. Вспомни спортивные репортажи: мяч у голкипера, он сильно бьет на середину поля, судья свистком останавливает матч… Только в настоящем времени! Внутри происходящего! Это чрезвычайно важно. На самом деле можно, конечно, «грамматически» воспользоваться и прошедшим временем. Но только в его «длящемся» варианте – в начале репортажа журналист вместе с читателями ничего не знает о дальнейших событиях.

Напиши репортаж о школьном субботнике, о концерте самодеятельности, об общешкольном собрании. Как будешь действовать? Во-первых, надо быть на событии от начала до конца, во-вторых, записывать все важные моменты события, в-третьих, четко знать участников. Ты не можешь написать: «…на сцену выходит девочка с рыжей челкой и скрипкой». Ты должен знать имя, фамилию, класс. А значит, репортаж требует серьезной подготовки – и программу надо изучить заранее, и участников знать, что называется, «в лицо». Иначе никакого репортажа и не получится.