По разным данным, в ходе проверки знаний первокурсников на предмет соответствия баллам в сертификатах ЕГЭ, от 20 до 60% не смогли подтвердить свои высокие оценки. 40% первокурсников мехмата и факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ не справились с диагностическим тестированием, в Финансовой академии высокие баллы, полученные на ЕГЭ по математике, подтвердили 30% студентов первого курса. В Высшей школе экономики знания по физике и математике у половины студентов, зачисленных на бюджетные инженерные направления, соответствуют тройке.
По словам ректора РГМУ им. Пирогова Николая Володина, новая система набора в ВУЗы породила чудовищную логику: «не возьмут в пищевой – пойду в медицинский» («Новые известия», 12 ноября 2009 г.).
Вот один простой пример: 90% первокурсников кафедры университета, готовящей специалистов по информационным технологиям, в первую экзаменационную сессию экзамен по высшей математике не сдали. Что же будет дальше с подобными «специалистами»? Теперь предполагается собрать родительское собрание вместе со студентами для обсуждения создавшегося положения.
В такой ситуации можно ли говорить о качестве знаний у студентов, о качестве выпущенных специалистов и о каком-либо «светлом» инновационном капиталистическом будущем для страны?
Ещё один интересный момент: если профессорско-преподавательский состав технических высших учебных заведений потрясён уровнем незнания первокурсников, то в гуманитарных заведениях первая сессия прошла спокойно. Это и понятно, так как в гуманитарных институтах не нужно иметь начальное школьное представление о высшей математике, которая, по мнению министра, «нарушает креативность».
В советское время по числу студентов на 10 тысяч человек населения мы занимали второе место в мире. Сейчас по этому показателю (179 студентов) нас обогнали Канада (299), Австрия (227), Бельгия (224), Финляндия (220), Испания (187) и некоторые государства Латинской Америки. Ежегодно страну покидает до 15% выпускников ВУЗов.
По данным ЮНЕСКО, Россия по интеллектуальному потенциалу молодёжи скатилась с 3-го места в мире (1953 г.) на 40-е, по другим данным – на 47-е место. За период «реформ».
«Новые Известия» (12 ноября 2009 г.) в статье под названием «Это “через-чюр”» пишет: «Эксперты убеждены: важную роль в скудном багаже знаний, с которым вчерашние школьники приходят в ВУЗы, сыграл ЕГЭ. Вставка буковок и галочек в уже напечатанный текст мало помогает развитию родной речи…».
Новые правила приёма с учётом ЕГЭ рассчитаны на подготовку обслуживающего персонала государства суверенной бюрократии – юристов, экономистов, исторических ревизионистов и пр., а не на развитие инновационной экономики.
Иными словами, разрушение инженерно-технического образования носит системный характер, и никакая отставка министра А. Фурсенко не изменит государственной линии руководства страны, что и подтвердил Д. Медведев:
«Решение принято. Нужно разработать оптимальный механизм, по которому этот экзамен будет приниматься».
И действительно, в октябре 2009-го года при своей администрации президент организовал комиссию «с целью изучения путей совершенствования системы Единого государственного экзамена» («Новости». Газета.ru).
На встрече с министром А. Фурсенко президент сказал про ЕГЭ: «Это правильное направление совершенствования нашего образования. Это система, которую мы обсуждаем и с вами, и с представителями педагогической общественности, но, как и всякая система, она не свободна от недостатков» (ИТАР-ТАСС).
Совет Федерации также создал специальную комиссию по ЕГЭ, она выпустила доклад, где говорится (РИА Новости, 25.12.2009):
«Многие из поставленных задач по реализации ЕГЭ не были достигнуты или достигнуты лишь частично…Перевод ЕГЭ в штатный режим функционирования без полномасштабного обсуждения и подведения итогов эксперимента комиссия считает преждевременным, и в существующем виде ЕГЭ не отвечает требованиям, которые заложены в федеральном законодательстве, касающемся образования» , т.е. пока существует система разгрома образования , которую представляет А. Фурсенко, на существенные изменения рассчитывать не приходится.
Это отлично понимают «дорогие россияне». Вот что пишут они по этому поводу в Интернете (декабрь 2009-го года):
- … Что бы ни говорили в Совете Федерации, на решение это НИКАК не повлияет. В нашей стране НЕТ демократии. Но факт остаётся фактом – уровень первокурсников даже в тех ВУЗах, где был очень высокий рейтинг по приёмным баллам (например, МФТИ), весьма низок и оставляет желать много лучшего. Ну никак не решится Фурсенко на предоставление возможности сдавать профильные дополнительные испытания в ВУЗах, где этого хотят. Это бы перекрыло соблазн покупки ЕГЭ, да и кормушки, расплодившиеся в стране по платной тренировке сдачи ЕГЭ, потеряли бы свою актуальность. Но разве пойдёт на это образованская чиновня?
Читать дальше
