Марина Атясова - Рабочая тетрадь для практических занятий по ПМ.02. Лечебная деятельность. Раздел 1 - Общая хирургия

– особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.

уметь:

– проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

– определять тактику ведения пациента;

– назначать не медикаментозное и медикаментозное лечение;

– определять показания, противопоказания к назначению лекарственных средств;

– применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

– определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

– проводить лечебно-диагностические манипуляции;

– проводить контроль эффективности лечения;

– осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста;

– оформлять медицинскую документацию.

Цели и задачи создания рабочей тетради

Цель работы: оптимизировать организацию самостоятельной работы обучающихся на аудиторных и внеаудиторных занятиях.

Задачи работы:

1. Осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении через альтернативные задания различной сложности.

2. Содействовать развитию профессионально важных качеств специалиста: памяти, внимания, анализа событий, клинического мышления.

3. Развивать познавательный интерес к будущей профессии; навыки коллективной и самостоятельной работы.

Правила работы с тетрадью:

1. Рабочую тетрадь необходимо иметь при себе на всех лабораторно-практических занятиях.

2. При подготовке к выполнению манипуляции выполнить задание преподавателя в рабочей тетради.

3. После выполнения задания провести самоанализ и получить анализ от преподавателя.

Критерии оценивания работы студента:

«5» – полный, грамотный ответ; логичное заполнение рабочей тетради; умение работать с дополнительными источниками и применение полученных знаний; свободное ориентирование в материале.

«4» – полный, грамотный ответ; ориентируется в материале, но содержание и форма заполнения содержат некоторые неточности.

«3» – испытывает затруднения при заполнении рабочей тетради и выполнении задания; преодолевает их с помощью преподавателя.

«2» – заполнение рабочей тетради бессистемное, обнаруживает незнание или не понимание учебного материала, допущены грубые ошибки, искажен смысл понятий.

В результате изучения данной темы, обучающиеся должны знать:

1. Понятие о внутрибольничной инфекции (ВБИ): звенья эпидемического процесса, пути передачи.

2. Мероприятия по профилактике ВБИ.

3. Понятие и диагностику инфекции в области хирургического вмешательства (ИОХВ).

4. Факторы риска развития и профилактику ИОХВ.

5. Что такое асептика. Пути передачи и предупреждения экзогенной инфекции.

6. Что такое антисептика. Виды антисептики.

7. Сбор, хранение, транспортировку и уничтожение медицинских отходов отделения хирургического профиля.

Уметь:

1. Определять тактику ведения пациента с целью профилактики ИОХВ.

2. Назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение с целью профилактики ИОХВ.

3. Определять показания, противопоказания к назначению лекарственных средств при выполнении профилактических мероприятиях ИОХВ.

4. Определять показания к госпитализации пациентов при развитии ИОХВ в течение 30 дней после оперативного вмешательства, а при наличии имплантата в месте операции – до года.

5. Проводить лечебно-диагностические манипуляции в рамках профилактики ИОХВ.

6. Проводить контроль эффективности профилактики ИОХВ.

7. Осуществлять уход за пациентами с целью предупреждения развития ИОХВ.

8. Оформлять медицинскую документацию.

Сокращение предоперационного койко-дня.

Сокращение_____________________________________________ койко-дня.

Разделение потоков больных на_____________, отделений на____________________________________, перевязочных и операционных на________________________________________________________________________.

Предупреждение перекрестного инфицирования:

__________________________________, ____________________________________.

Дезинфекция рук персонала:

до ______________________________после________________________________.

Дезинфекция подушек, ____________________________________________.

Рациональное использование антибиотиков на основании результатов ___________________________________________________ анализа.