• Пожаловаться

Франческа Аппе: Введение в психологическую теорию аутизма

Здесь есть возможность читать онлайн «Франческа Аппе: Введение в психологическую теорию аутизма» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Москва, год выпуска: 2006, ISBN: 5-901599-52-7, издательство: Теревинф, категория: Медицина / Психология / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Франческа Аппе Введение в психологическую теорию аутизма

Введение в психологическую теорию аутизма: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Введение в психологическую теорию аутизма»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает читателю возможность увидеть проблему в целом. Сложные современные идеи, многие из которых освещаются на русском языке впервые, описаны понятным и доходчивым языком. Книга для студентов и аспирантов, изучающих аутизм в его психологическом, медицинском, логопедическом и педагогическом аспектах, а также для всех, кто заинтересован в более глубоком понимании проблемы аутизма. Издание осуществлено в рамках проектов (Москва) при поддержке: Московского представительства (United Way International, США) Action for Russian Children Диаконической Службы Евангелической Церкви Германии

Франческа Аппе: другие книги автора


Кто написал Введение в психологическую теорию аутизма? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Введение в психологическую теорию аутизма — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Введение в психологическую теорию аутизма», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Happe, f. G. E. 1994b. Annotation: psychological theories of autism: the «theory of mind» account and rival theories. Journal of Child Psychology and Psychiatry 35, 215-29.

Happe, F. G. E. 1994c. The role of age and verbal ability in the theory of mind task performance of subjects with autism. Child Development, in press.

Happe, f. G. E. 1994d. Central coherence, block design errors, and global-local similarity judgement in autistic subjects. In preparation.

Happe, f. G. E. 1994c. Wechsler IQ profile and theory of mind in autism: a research note. Journal ofChild Psychology and Psychiatry, in press.

Happe, f. & U. Frith 1994. Theory of mind in autism. In Learning and Cognition in Autism , E. schopler & G. B. Mesibov (eds), in press. New York: plenum press.

Harris, P. L. 1993. Pretending and planning. See Baron-Cohen et al. (1993b), 228-46.

Hart, C. 1989. Without reason: a family copes with two generations of autism. New York: Penguin Books.

Hermelin, B. & N. O'Connor 1967. Remembering of words by psychotic and subnormal children. British Journal of Psychology 58, 213-8.

Hermelin, B. & N. O'Connor 1970. Psychological experiments with autistic children. Oxford: Pergamon Press.

Hermelin, В. & N. O'Connor 1986. Idiot savant calendrical calculators: rules and regularities. Psychological Medicine 16, 885-93.

Hertzig, M. E., M. E. Snow, M. Sherman 1989. Affect and cognition in autism. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 28, 195-9.

Hobson, R. R 1986a. The autistic child's appraisal of expressions of emotion. Journal of Child Psychology and Psychiatry 27, 321-42.

Hobson, R. P. 1986b. The autistic child's appraisal of expressions of emotion: a further study. Journal of Child Psychology and Psychiatry 27, 671-80.

Hobson, R. P. 1989. Beyond cognition: a theory of autism. In Autism: nature, diagnosis and treatment, G. Dawson (ed.), 22–48. New York: Guildford Press.

Hobson, R. P. 1990. On acquiring knowledge about people, and the capacity to pretend: a response to Leslie. Psychological Review 97, 114-21.

Hobson, R. P. 1993a. Autism and the development of mind. Hove, East Sussex: Lawrence Erlbaum Associates.

Hobson, R. P. 1993b. Understanding persons: the role of affect. See Baron-Cohen et al. (1993b) 204-27.

Hobson, R. P., J. Ouston, T. Lee 1988. What's in a face? The case of autism. British Journal of Psychology 79, 441-53.

Hobson, R. P., J. Ouston, T. Lee 1989. Naming emotion in faces and voices: abilities and disabilities in autism and mental retardation. British Journal of Developmental Psychology 7, 257-50.

Hornik, R., N. Risenhoover, M. Gunnar 1987. The effect of maternal positive, neutral, and negative affective communications on infant responses to new toys. Child Development58, 931-44.

Howlin, P. & M. Rutter 1987. The treatment of autistic children. Chichester: John Wiley.

Hughes, С. H. 1993. Executive dysfunction in autism. Doctoral thesis, University of Cambridge.

Hughes, С. H. & J. Russell 1993. Autistic children's difficulty with mental disengagement from an object: its implications for theories of autism. Developmental Psychology 29, 498–510.

Hunt, A. & J. Dennis 1987. Psychiatric disorder among children with tuberous sclerosis. Developmental Medicine and Child Neurology 29, 190-8.

Hurlburt, R. T. 1990. Sampling normal and schizophrenic inner experience. New York: Plenum Press.

Hurlburt, R., F. Happe, U. Frith 1994. Sampling the inner experience of autism: a preliminary report. Psychological Medicine 24.

Johnson, D.J. & H. R. Myklebust 1971. Learning disabilities. New York: Grune & Stratton

Johnson, M. H., F. Siddons, U. Frith, J. Morton 1992. Can autism be predicted on the basis of infant screening tests? Developmental Medicine and Child Neurology 34, 316-20

Kang, K. S. & D. K. Kang (eds) 1988. Folktales of India. London: Asia Publishing House.

Kanner, L. 1943. Autistic disturbances of affective contact. Nervous Child 2, 217-50.

Kanner, L. 1973. Childhood psychosis: initial studies and new insights. Washington, DC: V. H. Winston.

Kanner, L. & L. Eisenberg 1956. Early infantile autism 1943–1955. American Journal of Orthopsychiatry 26, 55–65.

Kay, P. & I. Kolvin 1987. Childhood psychoses and their borderlands. British Medical Bulletin 43, 570-86.

Kimchi, R. & S. E. Palmer 1982. Form and texture in hierarchically constructed patterns. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 8, 521-35.

Klin, A., F. R. Volkmar, S. S. Sparrow 1992. Autistic social dysfunction: some limitations of the theory of mind hypothesis. Journal of Child Psychology and Psychiatry 33, 861-76.

Knobloch, H. & B. Pasamanick 1975. Some etiologic and prognostic factors in early infantile autism and psychosis. Pediatrics 55, 182-91.

Koffka, K. 1935. Principles ofGestaltpsychohgy. New York: Harcourt Brace.

Kohs, S. C. 1923. Intelligence measurement. New York: MacMillan.

Kramer, J. H., E. Kaplan, M.J. Blusewicz, K. A. Preston 1991. Visual hierarchical analysis of block design configural errors. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 13, 455-65.

Landa, R., S. E. Folstein, C. Isaacs 1991. Spontaneous narrative-discourse performance of parents of autistic individuals. Journal of Speech and Hearing Research 34 , 1339-45.

Langdell, T. 1978. Recognition of faces: an approach to the study of autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry 19, 255-68.

Leekam, S. &J. Perner 1991. Does the autistic child have a metarepresentational deficit? Cognition 40, 203-18.

Leiner, H. C, A. L. Leiner, R. S. Dow 1986. Does the cerebellum contribute to mental skills? Behavioral Neuroscience 100, 443-54.

Leslie, A. M. 1987. Pretence and representation: The origins of «theory of mind». Psychological Review 94, 412-26.

Leslie, A. M. 1988. Some implications of pretence for mechanisms underlying the child's theory of mind. In Developingtheories of mind, J. W. Astington, P. L. Harris, D. R. Olson (eds), 19–46. New York: Cambridge University Press.

Leslie, A. M. & U. Frith 1988. Autistic children's understanding of seeing, knowing and believing. British Journal of Developmental Psychology 6, 315-24.

Leslie A. M. & F. Happe 1989. Autism and ostensive communication: the relevance of metarepresentation. Development andPsycho-patholagy 1, 205-12.

Leslie, A. M. & D. Roth 1993. What autism teaches us about metarepresentation. See Baron-Cohen et al. (1993b), 83-111.

Leslie, A. M. & L. Thaiss 1992. Domain specificity in conceptual development: evidence from autism. Cognition 43, 225-51.

Lister, S. 1992. The early detection of social and communication impairments. Doctoral thesis, University of London.

Lockyer, L. & M. Rutter 1970. A five to fifteen year follow-up study of infantile psychosis: IV. Patterns of cognitive ability. British Journal of Social and Clinical Psychology 9, 152-63.

Lord, C. 1991. Follow-up of two-year-olds referred for possible autism. Paper presented at the Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development, Seattle.

Lord, С. & E. Schopler 1987. Neurobiological implications of sex differences in autism. In Neurobiological issues in autism, E. Schopler & G. Mesibov (eds), 192–211. New York: Plenum Press.

Lotter, V. 1966. Epidemiology of autistic conditions in young children: I. Prevalence. Social Psychiatry 1, 124-37.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Введение в психологическую теорию аутизма»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Введение в психологическую теорию аутизма» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Введение в психологическую теорию аутизма»

Обсуждение, отзывы о книге «Введение в психологическую теорию аутизма» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.