Леонид Ляшенко - История России. XIX век. 8 класс

В. Шубарт писал: «Русский переживает мир, исходя не из «я» и не из «ты», а из «мы».

Как вы понимаете слова ученого?

☝

(Тема для дискуссий)

Русскую литературу второй половины XIX в. называют философией: это ее достоинство или недостаток?

Бенуа А. Н. История русской живописи XIX в. М., 1995.

Очерки истории русской культуры второй половины XIX века. М., 1976.

XIX век закончился с Александром III. Николай II, хотя и находился, по словам историка, в «зоне тяготения прошлого», принадлежал следующему, XX столетию. Россия вступала в новое царствование с весомыми достижениями и с грузом нерешенных проблем. Достижения и противоречия имели общие корни.

Экономическое и социальное обновление не было подкреплено столь же решительными шагами по преобразованию политических структур. Небывалое напряжение всех сил общества не находило законного выхода. Оно могло выражать свое недовольство или обнародовать свое видение проблем только нелегальным путем.

Между тем русское общество за 100 лет XIX в. прошло долгий и трудный путь. И либералы, и революционеры перепробовали весь арсенал средств сотрудничества и борьбы с правительством, постепенно приближаясь к решительной схватке. Интеллигенция, главная сила либеральных и революционных организаций, не имела собственных экономических интересов, не очень ясно представляла себе подлинные запросы общества. Ее планы преобразований или переворотов могли выглядеть привлекательно, но реализовать их зачастую было нельзя без насилия над российской действительностью.

Предлагая свое видение российской государственности, и либералы, и революционеры отбрасывали существующую государственную систему, упрекая ее в отсталости, неповоротливости, недемократичности. В то же время общественные деятели не обращали должного внимания на политические традиции страны, зрелость народных масс, их подготовленность к тем или иным переменам. Все более громкий спор власти и общества заставлял широкие слои населения прислушиваться к нему, вынуждал их делать выбор, присоединяться к той или иной спорящей стороне.

Что нес России XX век? Об этом можно было только догадываться, но ощущение близости новых испытаний тревожило многих. Вопрос заключался в том, как справится страна с этими испытаниями, пройдет ли через них, сохранив единство, могущество и силу.

1. Из письма Ф. Лагарпа Александру I: «Во имя Вашего народа, Государь, сохраните в неприкосновенности возложенную на Вас власть, которой Вы желаете воспользоваться только для величайшего блага. Не дайте себя сбить с пути из-за отвращения, которое внушает Вам неограниченная власть».

О каком величайшем благе говорит царский наставник? Почему для его достижения необходима неограниченная власть императора?

2. М. М. Сперанский говорил, что Александр I «слишком слаб, чтобы управлять, и слишком силен, чтобы быть управляемым».

Объясните слова Сперанского.

3. Помогите разобраться. Ученик 8 класса, отвечая на уроке, сказал, что состав Негласного комитета был очень узок: сам Александр I, M. М. Сперанский и А. А. Аракчеев. Они собирались, чтобы исправить ошибки, допущенные во внутренней и внешней политике императором Павлом I, а потому ничего нового от комитета ждать не приходилось.

Согласны ли вы с такой оценкой состава и деятельности Негласного комитета? Почему?

4. Из книги Г. И. Чулкова «Императоры. Психологические портреты»: «Легенду о том, что Аракчеев был вдохновителем Александра в эпоху реакции, уже разоблачили историки. Самые важные бумаги, исходившие за подписью Аракчеева, писаны по черновикам самого императора. Аракчеев был исполнителем и орудием Александра I, а не его ментором».

Какой пост занимал Аракчеев в последние годы жизни Александра I? Каким образом этот факт повлиял на общественное мнение, приписывавшее Аракчееву всесилие?

5. Ошибка в документе. Из разговора Александра I с генералом П. М. Волконским в 1825 г.: «Я скоро переселюсь в Крым и буду жить частным человеком… Я отслужил свои 15 лет, и солдату в этот срок дают отставку».