Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

12) Результаты испытаний после первого года пребывания в командировке и по окончании ее определяются по 4 категориям: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно (ст. 25 Положения).

Чтобы получить отметку «отлично», экзаменующийся должен удовлетворять всем пунктам требования программы и при всех переводах заданных на испытании текстов обходиться без помощи словаря, а где это разрешается программой – прибегать к помощи словаря или спрашивать не более 50 % встречающихся в заданном тексте слов.

Для получения отметки «хорошо» число неизвестных экзаменующемуся слов и оборотов в заданном тексте не должно превышать 10 %, а где программой разрешается пользоваться словарем – не более 75 %.

Офицеры, не удовлетворяющие этим условиям, получают отметку «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» в зависимости от степени обнаруженных ими на экзамене знаний.

13) Для оставления в командировке после первого испытания надо иметь отметку не ниже хорошего (ст. 26 Положения) как по главному, так и, где это установлено, по второстепенному языкам.

14) Для получения права на звание офицера-переводчика надо получить по тем же предметам также отметку не ниже хорошего (ст. 31 Положения).

15) Для получения права на премию (ст. 29 и 30) требуется получить отметку «отлично» как по главному, так и по второстепенному языкам.

16) Испытания по второстепенным языкам (п. 6, 7 и 8) производятся в объеме знаний, требуемых по этим предметам при окончании подготовительной школы, т. е. по языкам китайскому и японскому – в объеме простого практического знакомства с разговорною речью; по языкам же персидскому, турецкому и сартовскому – в полном объеме курса подготовительной школы.

Б. Программы

I. Программа экзамена для поступления в подготовительную школу

Русский язык

По русскому языку требуется, чтобы экзаменующийся умел писать без грамматических ошибок и излагать свои мысли ясно, правильно, связно и знал грамматику родного языка в размере курса средне-учебного заведения.

Для испытания в этом делается диктант, подробный грамматический разбор заданного текста и дается сочинение на темы по географии, истории и современному политическому положению соответствующих азиатских стран. Сочинение должно служить указателем знания экзаменующимся не только родного языка, но и знакомства с Азией.

Французский язык (для школы при штабе Кавказского военного округа) От экзаменующихся требуется умение переводить свободно, без словаря, газетную статью (не узко специального характера) с французского на русский язык и объясняться по-французски на обычные темы.

Английский язык (для школ при штабах Приамурского и Туркестанского военных округов, а для школы при штабе Кавказского военного округа – для офицеров, избравших английский язык вместо французского) Требуется умение переводить легкие, при помощи словаря, газетные тексты с английского на русский язык и умение объясняться на простейшие темы.

География Требуется основательное знакомство со следующими окраинами России и азиатскими странами: А. Для поступающих в школу при штабе Приамурского военного округа:

1) Пограничные с Китаем и Японией губернии и области Азиатской России, а также область Камчатская;

2) Китай;

3) Япония с Кореей.

Б. Для поступающих в школу при штабе Туркестанского военного округа:

1) Средняя Азия: Туркестанское генерал-губернаторство с ханствами Бухарой и Хивой,

2) Прилегающие к Туркестанскому и Степному генерал-губернаторствам области Китайской империи,

3) Афганистан,

4) Британская Индия,

5) Персия.

В. Для поступающих в школу при штабе Кавказского военного округа:

1) Кавказский край (в границах наместничества) и Закаспийская область,

2) Персия,

3) Азиатская Турция.

По каждой из этих земель обязательно знать:

– географическое положение страны, пространство, численность, племенной и религиозный состав населения и распределение его по территории;

– физический обзор: орография, гидрография, климат и естественные произведения;

– государственное устройство, политическое и административное деление страны, главнейшие населенные и укрепленные пункты;

– пути сообщения: реки, искусственные и грунтовые дороги;

– промышленность и торговля.

История

Новейшая история соседних азиатских стран с начала XVIII столетия в общем объеме курса средне-учебных заведений: для школы Приамурского военного округа – Китая, Японии и Кореи; для школы Туркестанского военного округа – Китая, Афганистана, Британской Индии и Персии; для школы Кавказского военного округа – Турции и Персии.