Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

Во вступительной части к проекту генерал Дебеш указывал на недостатки в подготовке слушателей в Восточном институте, среди которых выделил совместное обучение студентов и офицеров, продолжительный отрыв офицеров от строя, невозможность слушателям пополнять военные знания. «Нельзя умолчать, – замечал генерал Дебеш, – что, живя целых четыре года чисто университетской жизнью, далекой от требований военного режима, всецело поглощенные изучением обширного курса наук и не имеющие возможности уделять время на свое военное образование, офицеры эти утрачивают до некоторой степени свои качества строевых офицеров, а диплом высшего учебного заведения, давая им возможность пристроиться на гражданской или частной службе, приводит их к убеждению, что они могут не дорожить военной службой» [1036].

Дебеш считал необходимым прекратить прием офицеров в Восточный институт и открыть во Владивостоке особое высшее учебное заведение, которому дать название «Восточная военная академия». Новое учебное заведение, по мнению Дебеша, должно было «дать офицеров, не только научно знакомых с Дальним Востоком, но и вполне подготовленных к чисто военной деятельности в этих странах» [1037]. Академия должна была иметь широкую программу военных и востоковедных дисциплин и готовить военных востоковедов с высшим образованием, а не простых переводчиков. Выпускники академии могли составить особый корпус офицеров-ориенталистов, который мог решать задачи по планированию обороны восточных границ империи.

Общее количество слушателей в академии составляло 40 чел., по 10 чел. на каждом курсе. Для поступления в академию офицеры должны были сдать вступительный экзамен по программе НАГШ и продемонстрировать знания в английском и французском языках. В качестве преподавателей общенаучных предметов предлагалось пригласить профессоров Восточного института. Преподавание предметов военных и военно-востоковедных разделялось между двумя группами преподавателей. Военные науки читали офицеры Генерального штаба и офицеры специальных родов оружия (артиллеристы, инженеры), на офицеров – выпускников Восточного института возлагалось преподавание предметов военно-востоковедного характера.

Программа Восточной военной академии предполагала изучение следующих языков: восточных – японского, китайского, маньчжурского, монгольского, корейского и тибетского; западноевропейских – английского, французского и немецкого. В программу учебного курса были включены география и история Востока, а также курс юридических наук. Преподавание всех этих предметов предлагалось возложить на профессоров и преподавателей Восточного института [1038]. Предметами военного цикла, которые должны были преподаваться офицерами Генерального штаба и специальных родов оружия, являлись: тактика и основы стратегии, организация войсковой и агентурной разведки, военная топография и геодезия, курс артиллерии, фортификации и военных сообщений. На офицеров-восточников возлагались предметы военно-востоковедной тематики: военная география и статистика, военная администрация стран Дальнего Востока, сведения из уставов строевой службы армий Дальневосточного региона [1039].

В соответствии с изучаемыми языками в академии предлагалось иметь следующие языковые отделения: китайско-монгольско-маньчжурское, китайско-тибетское, японско-корейское. При этом, по сравнению с Восточным институтом, количество отделений уменьшалось с четырех до трех, и изучение японского и корейского языков не предусматривало обязательного изучения китайского языка. Отличием было также введение в программу академии тибетского языка как обязательного. При изучении языков упор был сделан на военный перевод. Предполагалось, что по мере подготовки кадров профессорские должности на кафедрах восточных языков будут замещаться офицерами – выпускниками академии [1040].

Программа предметов общевостоковедного курса академии во многом повторяла программу Восточного института, но имелись и некоторые отличия: убраны предметы коммерческих наук, добавлена география Тибета, в курсе истории Китая, Японии и Кореи сделан акцент на военную историю.

Ежегодный расход на содержание Восточной военной академии был определен в 78 400 руб., что практически соответствовало расходам на содержание офицерского отделения Восточного института. Штат академии предусматривал наличие начальника академии [1041](чин по должности полковник – генерал-майор), его помощника (штаб-офицер), делопроизводителя (обер-офицер), библиотекаря (обер-офицер). К занятию этих должностей предназначались исключительно офицеры – выпускники офицерского отделения Восточного института. В учебной части предполагалось иметь 15 должностей, предназначенных к занятию гражданскими лицами (профессоров – 6 чел., преподавателей – 4 чел., лекторов восточных языков – 5 чел.). Из числа чинов военного ведомства в учебной части имелось пять должностей: офицер Генерального штаба и офицеры специальных родов оружия – 3 чел., преподаватели из числа офицеров – выпускников Восточного института – 2 чел. [1042]