Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма - власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.

НР. А. № 111. Р. 6-7.

HP. A. № 387. Р. 7.

О «сделке» между режимом и народом см.: Hough J. F. The Cultural Revolution and Western Understanding of the Soviet System // Cultural Revo-lution / Ed. S. Fitzpatrick. P. 241-254.

ГА РФ. Ф. 5462. On. 15. Д. 262. Л. И; За ленинское отношение к учительству // Правда. 1930. 7 окт. С. 1; Ваше слово, товарищи просвещенцы! // Известия. 1931. 29 янв. С. 4; Боевой. Итоги Азербайджанского съезда Рабпроса // ЗКП. 1932. 3 февр. С. 3; Черноземный В. Без руля и без ветрил // ЗКП. 1933. 21 июня. С. 2; В Казахстане зияющие прорывы; Учительские деньги расходовали на зарплату председателям сельсоветов, пенсионерам и конюхам: Ничто не может оправдать задолженности по зарплате учителям // ЗКП. 1934. 3 марта. С. 1.

Аргументы в пользу версии, что вину за трудности советские люди возлагали на местные власти, см.: Rittersporn G. Т. Stalinist Simplifications and Soviet Complications. P. 86-87; Thurston R. W. Reassessing the history of Soviet workers. P. 160-180.

О социальной нестабильности и репрессиях властей см.: Fainsod M. How Russia is Ruled. P. 107; Lewin M. The Making of the Soviet System. P. 221-222; KotkinS. Magnetic Mountain. P. 95-155.

О текучести кадров в школе см.: Tropp A. The School Teachers. P. 9; Meyers P. V. Professionalization and Societal Change: Rural Teachers in Nineteenth Century France // Journal of Social History. 1976. Vol. 9. P. 548; Casey K. Why do Progressive Women Activists Leave Teaching? Theory, Meth-odology, and Politics in Life-history Research // Studying Teachers' Lives / Ed. I. Goodson. New York, 1992. P. 187-208; Lortie D. Schoolteacher. P. 14-24, 83-100.

ГА РФ. Ф. 5462. On. 14. Д. 103. Л. 53; Лицом к культурной революции: Положение учительства должно быть улучшено // Известия. 1930. 4 авг. С. 5; Шукайло П. и др. Расширяйте фронт всеобщего обучения // Известия. 1930. 2 сент. С. 4; Сафонов Л. Д. и др. Внимание к тревожным сигналам Всеобуча: Не сдавайте фронта // Известия. 1930. 9 сент. С. 4; Проверяем работу парторганизаций по всеобщему обучению // Правда. 1930. 22 авг. С. 5; Геккер. Общественный смотр продолжается // Правда. 1930. 20 окт. С. 3; Маневич И. , Успенский И. Больше заботы о сельском просвещенце! // ВМ. 1930. 4 окт. С. 2; «Учитель не велика птица, как-нибудь проживет» // ПС. 1931. 7 янв. С. 4; Многие районы еще не готовы к учебному году: Рейд селькоров «Бакинского рабочего» // БР. 1931. 25 сент. С. 3; Андреев И. Подготовка педагогов в загоне // ЗКП. 1934. 3 марта. С. 1; Фомичев А. Учительство Мечетинского района, как оно есть. С. 30-35.

ЦАОДМ. Ф. 1034. Оп. 1. Д. 105. Л. 48; Проверяем работу парторганизаций по всеобщему обучению // Правда. 1930. 22 авг. С. 5; За трудовую политехническую школу: Речь тов. Бубнова по радио на уральской перекличке по всеобучу // Правда. 1931. 11 авг. С. 4; Выравнять фронт всеобуча // Правда. 1931. 6 дек. С. 4; Шукайло П. и др. Расширяйте фронт всеобщего обучения // Известия. 1930. 2 сент. С. 4; Развертыванием школьного строительства, усилением подготовки педагогических кадров обеспечим полное проведение всеобщего обучения // Известия. 1931. 11 февр. С. 4; Нарушение правового и материального положения учительства грозит срывом всеобуча. С. 21; Рахимбаев А. Подготовка педкадров для национальной школы. С. 9; Попова А. Летунам не место в наших рядах // Просвещение Сибири. 1931. № 5. С. 123; Милютина Н. Итоги года. С. 13; Пожарский Ф. Я. Культурный облик жемчужины Кузбасса // Просвещение Сибири. 1934. № 4. С. 22; Культурное строительство в Туркменистане. 1924-1941 гг.: Сб. документов и материалов: в 2 ч. Ч. 1. Ашхабад, 1987. С. 282; Лукинский Ф. А. Народное образование в Сибири. Новосибирск: Наука, 1982. С. 170; Григорьева Е. Г. , Соскина А. , Хорошев А. Н. Осуществление всеобщего начального и семилетнего обучения в сибирской деревне. С. 131; Подружин Г. И. Подготовка педагогических кадров в Западной Сибири в годы первой пятилетки. С. 173-174.

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 2329. Л. 6-13, 35, 76-77, 147-156; Урал учителями обеспечен // Правда. 1930. 28 окт. С. 5; Правда. 1937. 9 сент. С. 2; Давыдов И. Д. На фронте национального просвещения. М, 1932. С. 43-44; Акилов К. , Гулямова М. Советская интеллигенция Узбекистана. Ташкент, 1978. С. 228, 274; Григорьева Е. Г. , Соскина А. , Хорошев А. Н. Осуществление всеобщего начального и семилетнего обучения в сибирской деревне. С. 131, 143; Мелентьева А. П. Развитие народного образования в западносибирской деревне. С. 192.

Севастьянов А. Кто он? Опыт изучения педагогического молодняка // Просвещение Сибири. 1931. № И. С. 90.

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1622. Л. 81; Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 95, 102, 180; Проверяем работу парторганизаций по всеобщему обучению // Правда. 1930. 22 авг. С. 5; Шукайло П. и др. Расширяйте фронт всеобщего обучения // Известия. 1930. 2 сент. С. 4; Сыса М. Здесь следы вражеских рук // ЗКП. 1933. 12 дек. С. 2; Давыдов. Очередные задачи культурного строительства на Крайнем Севере // Советский Север. 1932. № 4. С. 100; HP. А. № 28. Р. 3.