Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма - власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.

Murname R. et al. Who Will Teach?; Grant G. , Murray С Teaching in America; Bergen B. Only a Schoolmaster. P. 1-21.

Труд в СССР. М. , 1932. С. 105-108.

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2543. Л. 61; Культурное строительство на Севере. С. 68-69; Лаврентьев. О школе, учителе и культуре // Дальневосточный учитель. 1934. № 1-2. С. 3; Выкорчевать до конца болезненные явления в школе // Просвещение Сибири. 1934. № 8-9. С. 4-5; Holmes L. Е. Stalin's School. P. 41-42.

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 132-133; Декадник штурма ликвидации прорывов всеобуча: Архангельск начал учебный год с прорывов // ПС. 1931. 2 сент. С. 2; Кадры просвещения. С. 68-69; Бычков Г. По Каратузовскому району // Просвещение Сибири. 1932. № 13-15. С. 83; Баусс. За качество национальной школы // Просвещение национальностей. 1932. № 8-9. С. 44-45; Труд в СССР. 1932. С. 105; Львов К. И. Ровесницы Октября. С. 45; Орлова Е. Десять лет социально-культурного строительства на севере ДВК // Советский Север. 1935. № 3-4. С. 53.

НА РАО. Ф. 14. Оп. 1. Д. 55. Л. 6; Труд в СССР. 1932. С. 105; Жургенев. Культурный фронт Узбекистана // Просвещение национальностей. 1932. № 5-6. С. 21-22; Макаров И. Всеобуч в цифрах // На культурном посту. 1935. № 8. С. 18-22; Лаврентьев. О школе, учителе и культуре. С. 3; Шмелев В. На высоту новых задач // Дальневосточный учитель. 1935. № 4-5. С. 27; Кадры просвещения. С. 68-69, 154-155, 162-163; Культурное строительство СССР: 1935. М. , 1936. С. 60.

Кадры просвещения. С. 68-69; Культурное строительство СССР: 1939. С. 86.

Культурное строительство СССР: 1939; Кострулин Н. Учитель начальной школы на пороге второй пятилетки. С. 98; Гамалов С. Национальное учительство в РСФСР // Просвещение национальностей. 1934. № 1. С. 15; Соколов М. В. Педмолодняк на работе // Педагогическое образование. 1934. № 4. С. 65-66.

Багрецов А. Больше внимания педагогическому молодняку // За педагогические кадры. 1932. № 4-5. С. 22.

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 134-135, 179-194; ЦМАМ. Ф. 528. Оп. 1. Д. 362. Л. 35; Ф. 528. Оп. 1. Д. 363. Л. 15; НА РАО. Ф. 12. Оп. 1. Д. 171. Л. 7; Севастьянов А. Кто он? С. 89; В. Я. О закреплении учителей. С. 131-132.

ЦМАМ. Ф. 528. Оп. 1. Д. 363. Л. 8; ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 2-3, 10-11, 92, 117, 134-135, 152, 158, 165, 176; Берниковский М. Молодые учителя предоставлены самим себе // ЗКП. 1936. 8 сент. С. 3; Соколов М. В. Педмолодняк на работе. С. 75.

Соколов М. В. Педмолодняк на работе. С. 66-73.

Севастьянов А. Кто он? С. 89-91.

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 79. Л. 19; Ф. 5462. Оп. 14. Д. 103. Л. 52-53; Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 13, 138-140, 205; Пожарский Ф. Я. Итоги осенних учительских конференций и наши задачи // Просвещение Сибири. 1932. № 13-15. С. 27; Севастьянов А. Кто он? С. 90.

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 165; Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2425. Л. 62, 82-83; ЗКП. 1932. 26 авг. С. 3; Ефремов И. Некоторые уроки аттестации // ЗКП. 1937. 28 февр. С. 3; Троицкий М. К. С кадрами неблагополучно // ЗКП. 1937. 14 марта. С. 3.

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 103. Л. 51-55; Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 8, 13, 95, 113, 132-134, 136, 140, 155, 159, 165, 205, 209; Севастьянов А. Кто он? С. 90.

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2425. Л. 80-82; ЦМАМ. Ф. 528. Оп. 1. Д. 362. Л. 22; Ф. 528. Оп. 1. Д. 363. Л. 8; Премирование лучших учителей Западной области // ЗКП. 1935. 26 авг. С. 4; Куртик А. М. Замечательная дочь великого народа // Начальная школа. 1937. № 4. С. 12-13; Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. С. 256.

Крупская Н. К. Женщина страны советов — равноправный гражданин. М. , 1938. С. 148-149.

Кадры просвещения. С. 68-69.

Для сравнения см.: Ewing Е. Т. Silences and Strategies: Soviet Women Teachers and Stalinist Culture in the 1930s // East/West Education. 1997. Vol. 18, No. 1. P. 25-30.

Культурное строительство СССР: 1939. С. 90.

Социалистическое строительство. 1935. С. 494; Социалистическое строительство. 1936. С. 344-345, 517; Женщина в СССР. Статистический сб. М. , 1936. С. 31, 111; Кирсанов К. Женщина в СССР и проект Сталинской Конституции // Большевик. 1936. № 21. С. 58; Женщина в СССР. Статистический сб. / под ред. И. А. Краваля. М. , 1937.

Women Who Taught. P. 3-36; Ruane С. Gender, Class, and the Profes- sionalization of Russian City Teachers. P. 21-86; Albisetti J. С The Feminization of Teaching in the Nineteenth Century: A Comparative Perspective // History of Education. 1993. Vol. 22, No. 3. P. 253-263; Clifford. Man/Woman/Teacher: Gender, Family, and Career in American Educational History // American Teachers / Ed. Warren. P. 292-343; Hoffman N. «Inquiring after the Schoolmam». P. 104-118.

Serebrennikov G. N. The Position of Women in the U. S. S. R. London, 1937. P. 14.

Комова О. Женщина в Арктике. С. 22; В ответ на сталинскую заботу // Просвещение Западной Сибири. 1936. № 2. С. 14; Воейкова Е. И. Детский коллектив как фактор воспитания сознательной дисциплины // Советская педагогика. 1940. № 6. С. 54.