Светлана Рафалюк - Источниковедение новой и новейшей истории

Я думаю совершенно отлично от тех, кто считает, что надо поставить террор на повестку дня. Я уверен в обратном: свобода была бы укреплена и была бы спасена Европа, создай вы комитет милосердия. С появлением этого комитета не завершится революция, поскольку милосердие столь же революционная мера и столь же эффективная, если ею мудро пользуются. Пусть глупцы, мошенники называют меня умеренным, если им так хочется. Я не буду краснеть от того, что столь же умерен, как Брут, ибо вот что провозгласил он: «Лучше бы вы, дорогой мой Цицерон, с такой же твердостью положили конец гражданским войнам, с какой мстите побежденным. <���…>

Документ 10

Сентябрьский террор (гравюра, 1792)

Документ 11

Арест роялиста (гравюра, 1793)

Документ 12

Перманентная гильотина (народная песня времен французской революции)

Документ 13

Последствия революционного террора согласно подсчетам английского исследователя Д. Грира (данные с марта 1793 по август 1794 г.)

Общее число жертв террора около 35–40 тыс. человек. Из них казнены по приговорам парижского революционного трибунала и чрезвычайных судов в департаментах около 17 тыс. человек; расстреляны без суда и следствия в районах восстаний (Вандея, Лион, Тулон и др.) 10–12 тыс. человек; умерли в тюрьмах около 8–13 тыс. человек.

Социальный состав осужденных (установлен для 85 % всех осужденных)

География террора (процент приговоров)

Мотивы смертных приговоров, процент За мятеж и измену

Данное задание служит формированию у студентов первичных навыков в области устной истории, что возможно только с помощью обращения к непосредственной исследовательской практике. С этой целью планируется осуществление исследовательского проекта с последующей презентацией и коллективным обсуждением в группе.

Устная история является одним из актуальных направлений современной гуманитаристики. Ее прикладное значение, как правило, возрастает в условиях недостаточного количества материальных и письменных источников по исследуемой проблеме и возможности восполнения источниковой базы за счет непосредственного общения между исследователем и живым носителем информации о прошлом. Особой значимостью при этом отличаются «устные истории» непосредственных участников событий, позволяющие исследовать ментальные особенности, духовный мир, повседневные практики людей старшего поколения. От исследователя, занимающего сбором информации в рамках устной истории, требуются не только знание основ психологии и владение навыками межличностного общения. Исследовательские методики устной истории разнообразны, их нельзя рассматривать вне контекста современных тенденций в социальных науках. Устная история прежде всего развивается там, где в рамках самой исторической науки сохраняется традиция полевых исследований, например в политической и местной истории или истории рабочего движения, или там, где историки установили контакт с другими дисциплинами, практикующими такие исследования, – с социологией, антропологией, диалектологией и фольклористикой.