Ольга Шапарина - История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс. Методическое пособие к учебнику А. Ф. Киселева, В. П. Попова

Повторение материала по теме «От первобытности к цивилизации».

✦ Игра «Старт-финиш» (20 мин)

На доске изображено игровое поле.

Дети делятся на три команды (по рядам). К доске выходят капитаны команд. Учитель задает им вопрос, с помощью которого определяет, какая команда начнет отвечать на вопросы. Учащиеся берут в руки мелки разного цвета. Первый ученик (по жеребьевке) бросает кубик и отсчитывает на поле определенное количество «шагов», называет цифру. Учитель задает вопрос. Если ученик не знает, то право ответа переходит к другому ряду, и т. д. Ответивший верно ученик ставит галочку своего цвета над квадратом и передает кубик третьему ученику (ряду). Неправильно ответивший ученик выбывает из игры, право следующего хода получает другой член команды. Таким образом все дети получают возможность ответить на вопрос. Выигрывает команда, которая быстрее всех доберется до финиша.

Учитель должен предусмотреть возможность неоднократного попадания кубика на одну клетку и подготовить несколько вопросов (примеры вопросов):

1.

А) Что такое первобытнообщинный строй? ( Эпоха развития человеческого общества, основу которого составляла родовая община. )

Б) Для чего использовался костяной гарпун? ( Для ловли рыбы. )

В) Что такое кочевой образ жизни? ( Переход с одного места жительства на другое, отсутствие постоянного места жительства. ) Что такое оседлый образ жизни? ( Постоянная жизнь на одной территории. )

2.

А) Что такое родовая община? ( Коллектив родственников, имевших общего предка. Члены родовой общины вели совместное хозяйство и имели общее имущество. )

Б) Что считалось собственностью семьи в территориальной соседской общине? ( Орудия труда, жилище, скот, урожай с земельного надела. )

В) Что такое цивилизация? Приведите пример цивилизации. ( Особая культура, выработанная в ходе исторического процесса определенного общества. Примеры: греческая цивилизация, древнеегипетская цивилизация майя и т. п. )

3.

А) Что составляло основную статью доходов в Ольвии? ( Торговля хлебом. )

Б) Что особенного было в политическом устройстве Боспора? ( Существовала монархия, царь имел неограниченную власть. )

В) Перечислите особенности жизни Херсонеса. ( Возник позже других городов Северного Причерноморья, развивалась не только торговля, но и сельское хозяйство, городом управляли знатные семьи. )

4.

А) Что произошло в 375 г.? ( Вторжение гуннов в Европу. )

Б) Кто такой каган? ( Глава государства у древних тюркских народов. )

В) Когда было создано государство Волжская Булгария? ( В 922 г. )

5.

А) Чем известен Итиль? ( Столица Хазарского каганата, крупный торговый центр. )

Б) Кто такие печенеги? ( Кочевые племена, обосновавшиеся в междуречье Кубани и Дона , совершали набеги на соседние земли. )

В) Перечислите особенности жизни городов Волжской Булгарии. ( По мере развития ремесла и торговли превратились в крупные города, в отдельных городах чеканили свою монету, был водопровод, жители укрепляли свои города. )

6.

А) К какой языковой общности относятся славяне? Перечислите 2 – 3 племени, которые относились к этой же языковой группе. ( Славяне были частью индоевропейской языковой общности. К ней также относились германские, балтийские, романские, греческие, кельтские, иранские, индийские и другие племена. )

Б) Что такое прародина? Покажите на карте прародину славян. ( Прародина – изначальная родина. )

В) Перечислите кочевые племена, жившие по соседству со славянами. Покажите место их расселения на карте. ( Аварский каганат, тюрки, аланы. )

7.

А) Какие особенности погребального обряда были характерны для славян? ( Для славян было характерно сжигать (кремировать) умерших и погребать их в урнах в неглубоких ямах вместе с различными украшениями. )

Б) От чего зависело название племенного союза? ( От племени, стоявшего во главе объединения. )

В) Какое племя летописец Нестор считал ядром Древнерусского государства? ( Племя полян. )

8.

A) Какое племя, согласно летописи Нестора, жило на Оке и Москве-реке? ( Вятичи. )

Б) Как называется известный эпос? ( «Калевала». )