Структура философского знания
Отношения между подсистемами «мир» — «человек» может быть сведена к онтологическому, гносеологическому, аксиологическому и праксиологическому аспектам. Именно они и предопределяют структуру философского знания, которая раскрывается через следующие дисциплины.
Онтология— это учение о бытии, принципах его строения, законах и формах.
Гносеология— учение о познании — исследует «проблемы человеческого познания, вопросы о его возможностях и границах, о путях и средствах достижения истинного знания, о роли познания в бытии человека».
Логикаизучает законы, формы, приемы и операции мышления, которые помогают человеку познавать окружающий его мир.
Философской антропологиейназывают философию человека, которая призвана осмысливать проблемы его бытия и природы, его роли как уникального проявления жизни вообще, как творца культуры и истории.
Социальная философияисследует проблемы, связанные с изучением структуры общества, его природой, детерминантами существования, функционирования и развития, а также условиями, механизмами и формами его реального исторического бытия.
Аксиологияисследует природу различных систем ценностных ориентаций человека и включает в себя ряд дисциплин. Этикаизучает мораль. В ней формируются представления о должном, добре и зле в виде идеалов, моральных принципов и норм поведения. Эстетикаисследует закономерности эстетического освоения мира человеком, сущность и формы творчества в соответствии с законами красоты.
Философия религииисследует сущностные свойства религии, ее элементы, структуру, функции и роль в культуре и обществе.
К частным философским течениям относятся философия науки, политическая философия, философия собственности и др.
В структуре философского знания выделяют так называемую прикладную философиюи историю философии.
Функции философии
Важнейшей функцией философии является формирование общей системы взглядов человека на мир. Она включает в себя ряд подфункций: гуманистическую, социально-аксиологическую, культурно-воспитательную и отражательно-информационную.
Гуманистическая подфункция философии.Философия пытается ответить на такие вопросы, как сущность и назначение человека, его место в мире, смысл жизни и смерти человека и т. д.
Социально-аксиологическая подфункцияпредставлена конструктивно-ценностным, интерпретационным и критическим аспектами.
В философии выделяются социально-целевые ценностные ориентации; социально-инструментальные ценностные ориентации; персонально-инструментальные ценностные ориентации; субъективно-целевые и общечеловеческие ценностные ориентации.
Культурно-воспитательная подфункция.Философия расширяет рамки обыденного сознания и заставляет человека взглянуть на мир и на себя иначе. Философия учит человека размышлять, задумываться над тем, что он иногда не замечает.
Отражательно-информационная подфункцияявляется методом философии в формировании общего представления о мире. Философия, как и наука, стремится получить информацию об окружающей нас действительности.
Еще одной важнейшей функцией философии является методологическая. Методологияявляется системой принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, и кроме того представляет собой учение о данной системе. Выделяют специальную, общую и всеобщую методологии.
Методологическая функция философии может быть представлена в виде совокупности подфункций.
Выполняя эвристическую подфункцию,философия содействует приросту новых научных и других знаний. В состав научной теории входят ее философские основания — философские категории и принципы, необходимые для решения философских проблем конкретной теории.
Координирующаяподфункция заключается в согласовании между собой в процессе научного исследования различных методов.
Логико-гносеологическая рольфилософии в научном познании заключается не только в использовании логического аппарата и логического построения научной теории, но и в изучении проблем, связанных с познанием вообще.
Учение о бытии
В философии параллельно категории «бытие» употребляются и другие понятия, являющиеся однопорядковыми, можно сказать синонимичными, такие, как «действительность», «реальность» и пр.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу