Orange - 12+. Сценарий эротического фантазма в обложке школьного учебника

Класс оживляется. Все смотрят на Зою.

– Если бы мне показали непонятного рыжего самозванца, я бы не признала его сыном, – отвечает она.

– И тем самым подписала бы себе приговор? – говорю я.

– Почему? – наивно спрашивает Зоечка.

– Потому что, если бы Мария признания не сделала, Лжедмитрия все равно объявили бы Дмитрием Ивановичем, а его псевдомать удушили бы рясой монахини и объявили народу, что царица была так рада видеть воскресшего сына, что «восхищенья не снесла и к обедне умерла». Так что выбора у царицы не было. Восседать матерью царя в московских палатах было куда интереснее. Позднее вопрос о признании будет подниматься неоднократно. И Нагой нужно постоянно выпутываться из сложной ситуации. Ее жизнь отныне зависит от того, насколько уклончиво она даст ответ. Когда первого Лжедмитрия убивают, на вопрос о том, самозванец он или нет, Мария отвечает: «Вы это лучше знаете». Она прекрасно понимает, что признавать каждого следующего Лжедмитрия чудесно спасенным невозможно. Второму Лжедмитрию она отказывает в признании. Затем мощи царевича из Углича становятся разменной монетой. Их признают то подлинными, то подложными. Возят с места на место, прячут, снова достают и демонстрируют народу. Это талисман Марии. Но рано или поздно она оступится. Это случилось то ли в 1608, то ли в 1610, то ли в 1612 году. Точно неизвестно, как и при каких обстоятельствах.

«Ну как, по-прежнему все хотят быть царицами?»

В классе тишина.

– Хорошо. Портрет третий. Марина Мнишек. Первая русская коронованная царица. Единственная коронованная до Екатерины Первой, которая, по стечению обстоятельств, также не русская, не православная. Первая попытка европеизации России. Марина впервые привозит в Россию вилку, потому что деревянными ложками есть не хочет. В вилке новые подданные видят чертову рогатину. Марина предпочитает мыться каждый день в ванной, а не раз в неделю в бане. Это тоже никому не нравится.

Звенит звонок, в 7А это сегодня последний урок, и у меня последний, но никто не встает из-за парт, все сидят как вкопанные. Я продолжаю.

– Марина заочно выходит замуж за отсутствующего Лжедмитрия, которого представляет перед аналоем некий дьяк. И вскоре она достигает желаемого – высшей власти: Марину венчают на царство как русскую царицу Марину Юрьевну. Мечта сбылась. Но она католичка, в ее православие никто не верит, и царствует она всего неделю, пока ее мужа не сбрасывают на колья из кремлевских окон. Марина только чудом избежала смерти во время майского погрома. Попытка номер один провалилась. Судьба преподнесла ей попытку номер два. Памятуя заветы свекрови, Марии Нагой, после смерти Лжедмитрия Первого Марина тайно венчается с Лжедмитрием Вторым, а по слухам, просто признает его своим спасшимся мужем. Лучше признать мужем очередного самозванца или снова повенчаться с холопом, чем лишиться головы. Потом на свет появляется маленький наследник, якобы сын Марины и Лжедмитрия Второго, Дмитрий Иванович, но за неделю до этого Лжедмитрия второго убивают, и многие отказываются признать «воренка» наследником престола. Марина вторично становится вдовой. Она пытается спасти сына и бежит с ним до самого Урала (на Яик), но там ее в конце концов ловят и доставляют в Москву, где вешают ее сына трех лет, по указанию Романовых, на небольшой виселице у Тушинских ворот. А Марина из Маринкиной башни в Коломенском кремле в ответ проклинает Романовых и Россию на веки вечные и умирает от тоски. Вот такая простая женская история. «Сказочка про то и про се».

Девицы смотрят на меня с недоверчивым ужасом. Кажется, царицами они быть больше не хотят. Я добилась своего.

Сегодня меня вызвала к себе Надежда и рассказала о предстоящей инспекции из Отдела по образованию (раньше называлось РОНО). Просит отрепетировать пару раз демонстрационный урок. А у меня и так времени в обрез, для меня потеря лишних двух уроков смерти подобна. Не хочу ничего репетировать и не буду. Помню, эта показуха еще в моем детстве была. И до сих пор осталась. Пусть все будет экспромтом, как уж получится.

Заметила, что одни и те же дети на уроках разных учителей бывают разными. Они словно мимикрируют, подстраиваясь под манеру и характер конкретного учителя. Мне как-то довелось быть на уроке самой Надежды: дети были скованные и Надежду явно побаивались.

На моих уроках они другие. Они не боятся задавать вопросы и комментировать. И мне это нравится. И я знаю, что им тоже это нравится. А вот представителям Отдела образования это может оказаться не по душе.