Владимир Тихонов - Рассказы-2

– Катя, прошу, – обратилась к ней Маргарита Ивановна.

– Семнадцатого сентября, тысяча семьсот семьдесят третьего года, – четко проговорила Катя, встав с места.

– Молодец, Смирнова, – похвалила её учительница, – Вот видишь, как надо, Петр? Садись, Катя…

Катя послушно села, а Петя все ещё стоял, с грустным лицом, понимая, какая оценка его ждет.

– Неужели нельзя было выучить то, что мы писали в прошлый раз?

– Маргарита Ивановна, не ставьте, пожалуйста, двойку! – жалобно попросил Петя.

Она посмотрела сначала в журнал, затем на него и перевела задумчивый взгляд на окно, где стоял солнечный день.

– Твой дед ведь был учителем, я права? – обратилась Маргарита Ивановна к Пете.

– Да… – робко ответил тот.

– Ему будет очень горько узнать, что его внук двоечник.

Петя ещё больше погрустнел.

– Я, как твой классный руководитель, хотела бы побеседовать с твоим дедом, ведь он один воспитывает тебя, так?

– Да, Маргарита Ивановна, один… – вздохнул Петя.

– Тогда передай ему, что я буду ждать его завтра в этом кабинете, после обеда, – сказала Маргарита Ивановна, все же выведя рукой в журнале очередную двоечку в столбик рядом с фамилией Кротов.

Тяжело вздыхая, Петя брел домой. «Двойка по математике, по истории, даже по литературе…» – сам себя пилил он. Петя вовсе не был таким уж бестолковым учеником, просто ему не хватало времени повторять и учить все, что задают в школе. Так, как он жил с дедом, один, ему приходилось очень часто помогать деду по хозяйству, отчего времени на зубрежку было ещё меньше. Однако Петя не был настолько глуп, и у него даже были свои любимые предметы, по которым у него не было двоек. Но все остальное давалось ему не так легко.

Открыв калитку своего забора, Петя зашел во двор. Там его встретил четвероногий друг Шарик, виляя хвостом. Петя закрыл калитку и пошел в дом. Шарик хотел, было побежать за ним, но, видимо, вспомнив, как пригрозился дед в прошлый раз, когда тот с грязными лапами забежал в дом и запачкал весь пол, побежал к себе в будку.

Сразу же с порога Петя кинул свой портфель и побрел на кухню. Выпив стакан-другой воды, он сел за стол и, достав из портфеля учебник истории, открыл ту главу, на которой они с классом остановились ранее. «…Крестьянское восстание охватило земли Яицкого войска, Оренбургский край, Урал, Прикамье, Башкирию, часть Западной Сибири, Среднее и Нижнее Поволжье…» – прочел Петя начало первого абзаца.

В этот момент со второго входа, ведущего в огород, вошел дед Пети.

– Да здравствуй молодежь! – ободряюще вздохнул тот, глядя на Петю – уроки делаем?

– Просто книжку читаю… – равнодушно, не отрываясь от книги, ответил он.

– И что же там интересного, в учебнике истории? – зрение ещё не подводило старика.

– Просто… – так же равнодушно протянул Петя.

Дед подошел к плите и, открыв крышку кастрюли, перемешал суп. Петя, наконец, оторвался от книжки и сказал:

– Маргарита Ивановна просит тебя завтра прийти в школу…

– Это ваш классный руководитель? – поинтересовался дед.

– Да.

– Небось, преподает вам историю, да? – дедукционно размышлял старик.

– Так и есть…

– Что же ты такого натворил?

– В том то и дело, что ничего, – сам себя винил Петя.

– Ладно, я схожу в вашу школу! – ответил старик, ещё раз помешав суп.

Маргарита Ивановна сидела в своем кабинете, заполняя стопку каких-то бумаг и отчетов. В двери постучались. «Войдите» – сказала она, не отрываясь от дел. В дверях появился седой старик, с усами, в старом клетчатом пиджаке. Это был дед Пети.

– А, вы наверно Семен Владимирович? – заметила его Маргарита Ивановна, – добрый день!

– Добрый, добрый! – улыбнулся и прошел в кабинет старик.

– Пожалуйста, присаживайтесь! – вежливо попросила гостя Маргарита Ивановна, – вы знаете, что я классная руководительница вашего внука, Петра Михайловича, да?

– Так точно! – с юмором ответил Семен Владимирович, – мой внук мне о вас рассказывал, вы потрясающий человек!

Маргарита Ивановна была тронута неожиданным известием, но все же не меняла темы разговора.

– Мне очень прискорбно сообщить вам, что ваш внук в последнее время скатился на двойки по таким предметам, как алгебра, история и литература. Мне бы очень хотелось, что бы вы объяснили мне причину его резкого снижения успеваемости.

– Видите ли, – начал старик, – мой внук весь в меня!

– В каком смысле? – чуть удивилась Маргарита Ивановна.

– В его годы я тоже не особо увлекался всеми этими науками. Больше любил биологию и химию.