Александра Кожуркина - Жить по мечте. Исповедь женщины

О чем мечтала тогда Сашка? Она мечтала не жить так, как сейчас. Она понятия не имела как. Но точно знала, что не так, как сейчас. Она мечтала стать лучше.

Саша не знала, как хочет жить, но она знала точно, что так жить не хочет. Она знала точно, что хочет уехать, закончив школу, но понятия не имела куда. Она часто ходила в гости к одноклассникам в поисках той модели жизни, которая бы ей понравилась, но, увы, ничего ей не подходило. Более-менее какое-то представление о жизни у нее появилось благодаря своей учительнице, классного руководителя Галины Артемьевны. И это случилось вовсе не из-за того, что та ей говорила, как нужно жить. Просто та разрешила быть с ней рядом, и посмотреть, как она живет. Одно лето Саша ходила к ней в гости почти каждый день. Они вместе ходили по каким-то делам, много общались, обедали и ужинали у нее дома, Саша познакомилась с мужем Галины Артемьевны и с удивлением поняла, что та живет совершенно иначе. На работе – это одно, на работе – это картинка. Но дома! Если бываешь дома у человека почти каждый день в течение всего лета, а потом еще очень часто несколько лет, понимаешь, что это не картинка – это образ жизни. Значит, можно жить по-другому! Это было открытие для Саши, и она примерно стала понимать, как она хотела бы жить.

Выбирая профессию, куда пойти учиться, Саша все время спрашивала об этом у родителей. Те же ей отвечали: «Решай сама». Это ее жутко раздражало. «Как так? – думала она. – Вот у Наташи родители всегда знают, что ей надеть, куда пойти, где учиться». Даже когда Саша спрашивала у мамы, какую юбку ей сегодня выбрать, мама после недолгого раздумья произносила: «Однако зря я тебе вторую юбку купила». Значит, нужно было решать самой. Саша любила шить, любила, конечно, громко сказано, она шила, потому что ей одежду не покупали, не похвастаешься обилием гардероба. Школьная форма есть – и ладно. Поэтому решила обучаться швейному делу.

Поступать поехала в Омск в институт, провалила первый же экзамен, причем по математике. Но делать нечего, нужно срочно возвращаться в Красноярск, чтобы успеть подать документы в техникум. А вот там уже ее экзамены были блестящими. Сочинение признали лучшим на потоке – «Швейная фабрика в яблоневом саду». Саша специально писала на свободную тему, потому как знала, что, если писать по произведению, не факт, что мнение ее школьного учителя по литературе совпадает с мнением экзаменатора в техникуме. Так и получилось у ее одноклассницы, с которой они поступали вместе. За одно и то же сочинение в школе она получила «5», а при поступлении в техникум – «2». Сдавая математику устно, Саша забыла теорему плоскости и шара, но зато помнила теорему окружности и прямой, немного трансформировав то, что знала, она придумала свою теорему, чем очень удивила экзаменатора. Он поставил бы ей шестерку, если бы это было возможно.

Поступив в техникум по специальности «Техник-технолог швейного производства», Саша начала обучение, совершенно не понимая, на кого она учится, точнее, она понимала, что такое швейное производство, но не знала, кто такой техник-технолог. Здесь она уже проявляла невиданное усердие. Целыми днями она делала уроки, и все вечера были заняты учебой. Ей нужна была повышенная стипендия, но, увы, сдав все на «5» и лишь один экзамен на «4», она ее не получила. Родители к тому времени уже были пенсионерами и смогли отправлять ей деньги всего пару месяцев, которые, впрочем, забрала хозяйка квартиры, где Саша снимала комнату. Затем Саша все же смогла добиться общежития и, переехав туда, жила на одну стипендию. Жизнь в общежитии была совершенно не сладкой. Через какое-то время Саша поняла, что ее «розовые очки» уж слишком огромные. Она знала, что все ее одноклассницы с такими же очками и что во многом они обязаны этим их классной руководительнице Галине Артемьевне, именно она привила им открытые и честные отношения друг с другом, целомудрие девочек и тактичность мальчиков. О том, что бывает по-другому, Саша узнала в первый год жизни общежитии. На второй год она уже освоилась и стала сама выбирать, с кем ей селиться в комнате. Однако, ей все же пришлось терпеть «подружку», которая убедила воспитателя общежития в том, что именно с ней хотела жить Саша, и та выделила им другую, трехместную комнату. На все Сашины претензии впоследствии к этой девочке та плаксиво отвечала: «Я хочу жить с тобой». Саша никогда ни над кем не подшучивала, не высмеивала и не гнобила, всегда защищала. Любые попытки в детстве над кем-то посмеяться и осудить строго пресекались ее мамой. Поэтому иногда, если в коллективе появлялся слабый персонаж, то он обязательно «приклеивался» к Саше как в зону безопасности. Саша же строго очерчивала перечень своих подруг, но это правило не относилось к мальчишкам. С ними ей всегда было интересно. Удручало лишь то, что, взрослея, уже было сложно просто дружить как в детстве. Поэтому друзья-мальчишки постепенно отваливались, либо потому что «заболели ею», либо потому что «заболели кем-то другим». Саше пока это было непонятно, и она на самом деле думала – «заболели».