Степан Шмелев - Не домашнее задание

На сегодняшней день технологии дополненной реальности так же завоевывают образовательное пространство.

В школах библиотеки перестраиваются в библиотечно-информационные центры, помогающими работать с информацией в том числе по средствам мобильных устройств.

Аргументы сторонников ограничения использования смартфона в школах, напоминают такие истории: мы писали пером и у нас у всех был прекрасный почерк, теперь мы все пишем, как курица лапой шариковыми ручками… Давайте писать пером! …или может стоит ввести физическое наказание в школе, розги и горох. Вот убрали розги и горох, и вот, пожалуйста, через некоторое время дети в школу приходят и приносят оружие! А когда были розги ведь ничего подобного не было!

Я понимаю, что примеры (еще раз повторюсь) не очень приближены к проблематике, но все же, мою нехитрую мысль уловить несложно…

А вот другой пример, непосредственно относящийся к проблеме…

Допустим, травма спины у детей, или просто банальное, но сильное искривление позвоночника – бывает и такое, кстати не исключено что и здесь могут быть виноваты гаджеты (но стоит учитывать, что каждый случай, безусловно, индивидуален).

– Можно мне ходить с планшетом? – спрашивает ученица. – Мне тяжело весь день ходить с портфелем, у меня болит спина. Я обещаю, что гаджет будет использоваться только для образовательных целей.

– Можно. – отвечаю ей я. – И верю.

P

.

S

.: …да и еще один важный момент. Все требования к использованию компьютерных технологий прописаны уже давно в очень важном документе. Настольной книге каждого директора: "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".

14.09.2019

Я в кабинете, а у секретаря гости. Первоклассник.

Они в диалоге, что-то бурно обсуждают, и я слышу только обрывки фраз.

– У директора дача… – заявляет мальчик.

– Откуда ты знаешь? – спрашивает мой помощник.

– Я умею читать мысли!

– Это очень интересно. – встреваю в разговор я. – А о чем я сейчас думаю? Сможешь сказать?

Первоклассник заглядывает в кабинет, смотрит на меня внимательно, его взъерошенные волосы ловят космические сигналы, и белая рубашка, настырно выбивающаяся из брюк неравномерными складками, позволяет ему глубже дышать. Глаза чуть прищурены, кисти расслаблены, стоит широко, замер на долю секунды и выдает…

– О работе!

– И ведь на самом деле умеешь! – говорю я. – Смотри, не растрать свой талант попросту!

P.S.: Талант у парня однозначно есть! Вот только дачи у меня нет!

24.09.2019г.

– Войдите! – мне в кабинет постучали, я реагирую.

В дверях сотрудники полиции. Две милые девушки и мужчина. С блокнотами и в погонах.

– У вас телефон пропал в школе у девочки. Знаете?

– Знаю.

– Мы пришли искать.

– А где сама девочка? – интересуюсь я.

– Девочка с мамой должны подойти с минуту на минуту.

Смотрю на часы…на часах 18.00.

– Ну что ж, будем искать!

– Мы звоним на телефон, он не отключен. – комментирует полицейский. – Если бы украли, отключили бы. Поэтому, должен быть в школе, надо пройтись по кабинетам, прозвонить, послушать, может где-нибудь завибрирует, зажужжит.

Приходят девочка с мамой. Мы все вместе ищем телефон. Обходим кабинеты один за одним. Мужчина в форме постоянно звонит на потерянный телефон. Все эта ситуации вызывает у меня недоумение. Мама расстроена, девочка растерянна, полиция сосредоточена, я открываю двери кабинетов. Вроде, все помещения, в которых были уроки, обошли. Полицейские пишут протоколы.

– А у Вас есть учительский чат? – спрашивает меня мужчина. – Может, туда написать сообщение про телефон, и кто-нибудь отзовется.

– Есть! – отвечаю я и набираю сообщение.

Пока жду ответа борюсь с любопытством.

Подсаживаюсь к девушке в погонах, той, что первой постучала в кабинет директора школы, спрашиваю:

– Простите, можно задать очень личный вопрос?

Она кивает и продолжает очень серьезно заполнять бумаги.

–А почему вас трое?

– Я не понимаю вопроса. – отвечает мне сотрудник.

– Почему трое сотрудников полиции приехали искать телефон в школу?

– Потому что, при получении сообщения, на вызов должны выезжать следователь, оперативник, участковый и представитель ПДН. – не выдержала ее коллега и на секунду оторвалась от бумаг.

– Тем более почему трое…– недоумеваю я.

– Участковый не смог!

– Понял. – преисполнившись серьезности, киваю я. Тем временем коллеги пишут, что видели телефон, и он должен быть в учительской. Я встаю и иду в указанное место, нахожу телефон, возвращаюсь.