Татьяна Проскурякова - Сердце музыканта. Сборник рассказов

– Тебе было хорошо?

– Как никогда в жизни. Алекс, я счастлива…

– Это ты… меня самым счастливым сделала. Ты меня к жизни вернула. Я не жил прежде…

– Все это время я лежала прикованной к постели. В тот день меня сбила машина. Несколько переломов, повреждение позвоночника. Операция оказалась сложной, и меня увезли в другой город. Ты не искал меня. Ты подумал, что я обманула тебя?

– Скорее, что стал тебе не интересен. Понимаю, что ошибался. Прости меня. Я не мог о таком и подумать!

– Ты маловерный человек и не умеешь доверять. Как ты мог сомневаться в моей преданности? Я каждый день писала тебе смс, звонила, но безрезультатно. Приехала, как только смогла. Ты мне даже не позвонил.

– Я разбил телефон о стену, думая, что ты больше не вернешься. Каждое утро выходил на перекресток, – тот самый, где мы познакомились, – чтобы искать тебя. Я вновь начал играть. Написал чудесную музыку, и хотел, чтобы ты когда- нибудь услышала ее.

– Очень хочу послушать, как ты играешь…

– Обещаю, что стану играть для тебя каждое утро!

Скоро они сидели вдвоем возле огромного рояля, источающего божественную музыку.

Лизу постоянно обижали в школе. Это началось с тех пор, как к ним в восьмом классе перевели нового мальчика. Его звали Антон. Он всеми силами пытался доказать свою избранность. Родители у парня были состоятельными людьми, но ему самому явно не хватало деликатности. Для Антона ничего не стоило унизить собеседника, подшутить над сверстником. А тут еще сказался переход в другую школу. Нужно было как-то отстаивать свои интересы.

Метод для зарабатывания авторитета был выбран – Антон стал систематически насмехаться над одноклассницей. Почему именно ее он выбрал для травли, объяснить себе не мог. Может быть, потому, что его раздражала пухленькая отличница с правильными взглядами на жизнь или по другой причине. Сначала цеплялся к ней по мелочам, потом все больше и больше. Видя такое поведение, вскоре и остальные мальчишки подключились к этой веселой игре – терять устоявшуюся репутацию никому не хотелось.

– Лиза-подлиза! – дразнили они ее и закидывали бумажными шариками. Иди, мамочке своей пожалуйся…

Иногда вполне себе безобидные шутки переходили в жесткую травлю: одноклассники портили ее вещи, мяли учебники и тетради, толкали в спину, если случалось оказаться рядом.

Девочка ходила по школе угрюмая и подавленная. Со стороны казалось, что она постоянно о чем-то думает. Глубоко переживая о происходящем в классе, она замкнулась в себе. Скоро у нее не осталось ни одного друга, с которым можно было бы открыто поговорить. Девочки тоже от нее отвернулись.

– Раз ты парням не нравишься, значит, и впрямь какая-то ненормальная, – говорили они.

Надо сказать, класс был специфический. Многие дети были из неблагополучных семей. Кто-то, может, и не имел жестокости в сердце, но подключался к травле из боязни прослыть слабаком. Было легко быть смелыми, будучи частью одной компании…

Домой девочка уходила в слезах, мечтая побыстрее скрыться от своих обидчиков. Лишь добравшись до квартиры, расслаблялась, переключала внимание на что-то другое. С родителями школьными проблемами Лиза не делилась. Отец с матерью интересовались лишь работой. Они следили только за тем, чтобы дочка получала хорошие отметки. Больше их ничего не волновало.

Так незаметно прошли четыре долгих года. Подходил к концу 11 класс. Надо было определяться с профессией. Лиза решила поступать в педагогический институт. Экзамены сдала на пятерки, ее зачислили на бюджетное отделение. Родители гордились ее успехами, называли умницей. Казалось, чего еще желать? Все складывалось вполне благополучно. И сама Лиза казалась довольной. Только с ужасом вспоминала школьные унижения. Все то, через что ей довелось пройти, никуда не исчезло. Эти воспоминания осели на задворках души, точно пыль на подоконнике.

Во время обучения на педагога часто представляла себе, как будет работать учительницей. Может быть, даже вернется в свою школу. Лиза думала о том, как хорошо было бы суметь защитить тех ребят, которые страдают от непонимания, не получают признания среди других детей. Ее мысли действительно были такими светлыми. Хотелось преподавать свой предмет с душой, учить добрым поступкам. Мечты крутились вокруг школьной карьеры, преподавания, всего мира науки.

На втором курсе обучения за ней начал ухаживать Игорь. Он выглядел серьезным и положительным. Многие характеризовали его как чуткого и внимательного парня. Молодой человек долго старался добиться ее расположения, а она отказывалась. Девушка опасалась подвоха, заранее боялась разочароваться в своем избраннике. Кто знает, чего от него ожидать? Но в итоге все сложилось удачно: через несколько месяцев сыграли свадьбу. А еще через два года родилась Алёнка – белокурая красавица, любимица отца и баловница.