М. Горюнова - Интерактивные доски и их использование в учебном процессе

Здесь есть возможность читать онлайн «М. Горюнова - Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: СПб, Год выпуска: 2010, ISBN: 2010, Издательство: БХВ-Петербург, Жанр: Прочая околокомпьтерная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Интерактивные доски и их использование в учебном процессе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Раскрыты особенности работы с разными типами интерактивных досок (ACUVboard компании Promethean, SMART Board компании SMART Technologies Inc., Star Board компании Hitachi, InterWrite SchoolBoard компании GTCO CalcComp Inc., Mimio компании Virtual INK, QOMO компании QOMO HiteVision). Даны основные характеристики, описаны установка и настройка доски и ее программного обеспечения, возможности информационных ресурсов их программных комплексов. Особое внимание уделяется организационным и методическим аспектам обучения школьников и использованию интерактивных досок в разных предметных областях. Содержатся материалы по подготовке интегрированных уроков, организации проектной деятельности, созданию дидактических материалов.
На прилагаемом компакт-диске представлены многочисленные примеры использования интерактивных досок на основе как готовых продуктов, так и разработок учителей-практиков.
Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.

Интерактивные доски и их использование в учебном процессе — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Инструмент Линии

Инструмент Линии(см. табл. П5.3) может использоваться для рисования самых разнообразных прямых линий и стрелок, а также создания сложных фигур.

ПРИМЕР: создание сложной фигуры
На новой странице с сеткой создадим сложную фигуру рис 57 Для этого - фото 68

На новой странице с сеткой создадим сложную фигуру (рис. 5.7). Для этого следует создать новую страницу с сеткой, как описано ранее.

На готовой сетке создадим фигуру. Для этого следует:

1. Выбрать инструмент Линии(см. табл. П5.3).

2. Через кнопку меню работы с объектом (см. табл. П5.2) выбрать обычную линию.

3. Маркером начать рисовать фигуру на странице документа (прижали и потянули прижатым маркером, при этом каждую линию фигуры рисуем отдельно). Получаем сложную незаконченную фигуру.

Действия с созданными элементами

С любым созданным элементом или группой элементов можно выполнять различные действия. Например: группировку, копирование, изменение размера и местоположения, а также удаление.

ПРИМЕР: группировка отдельных элементов
Чтобы элементы созданные на доске можно было использовать как единое целое - фото 69

Чтобы элементы, созданные на доске, можно было использовать как единое целое, их следует сгруппировать. Для этого продолжим работу над сложной фигурой, которую создавали ранее:

1. Выбрать инструмент Выбрать(см. табл. П5.3).

2. Выделить все грани фигуры (рис. 5.8). Для этого следует представить образно эту фигуру в прямоугольной рамке, после чего прижать к любому углу этой образной рамки маркер и растянуть по диагонали до другого образного угла.

3. Щелкнуть маркером на любой из появившихся кнопок меню работы с объектом (см. табл. П5.2), выбрать пункт Группировка, подпункт Группировать.

4. Затем через кнопку меню работы с объектом выбрать пункт Свойстваи задать настройки (изменить цвет линии).

5. Все произведенные настройки подтвердить кнопкой OK.

Примечание

Подобным образом можно сгруппировать рукописный текст, несколько фигур, линий, стрелок и других элементов.

С любым созданным элементом на доске можно производить различные действия: копирование, изменение размеров и местоположения, удаление.

ПРИМЕР: изменение размера и местоположения элемента

Прежде чем изменить размер слова, его следует выделить (нажатие маркером или пальцем на слове). Затем надо подвести маркер к правому нижнему угловому ограничителю (белый круг), чтобы появилась двунаправленная диагональная стрелка. Прижимая маркер или палец к доске, уменьшить или увеличить размер слова.

Для перемещения слова оно должно быть выделено. Далее надо подвести маркер к слову так, чтобы появилась четырехнаправленная стрелка. Прижимая маркер или палец к доске, переместить слово в нужном направлении.

Примечание

Подобным образом можно изменять размеры и местоположение фигур, линий, стрелок и других элементов.

ПРИМЕР: копия элемента

1. На выделенном слове воспользоваться кнопкой меню работы с объектом (см. табл. П5.2), выбрать пункт Копировать.

2. После того как сняли копию, ее надо вставить в документ. Для этого используется инструмент Вставить(см. табл. П5.3).

ПРИМЕР: одна копия элемента на одной и той же странице

На выделенном слове воспользоваться кнопкой меню работы с объектом (см. табл. П5.2), выбрать пункт Клонировать.

ПРИМЕР: многократная копия элемента на одной и той же странице

1. На выделенном слове воспользоваться кнопкой меню работы с объектом (см. табл. П5.2), выбрать пункт Утилита множественного клонирования.

2. Подвести маркер или палец к слову так, чтобы появилась четырехнаправленная стрелка. Прижимая маркер или палец к доске, переместить слово в нужном направлении.

3. Таким же образом с ранее указанного слова, как клона, оттаскиваем нужное количество копий.

Примечание

Подобным образом можно делать копии фигур, линий, стрелок и других элементов.

ПРИМЕР: вращение элемента (изменение угла наклона)

1. Прежде чем изменять угол наклона элемента, его следует выделить (нажатием маркера или пальца на слове). Затем надо навести маркер или палец на значок вращения вверху появившегося выделения так, чтобы вокруг него появились две закругленные стрелки.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе»

Обсуждение, отзывы о книге «Интерактивные доски и их использование в учебном процессе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x