М. Миание - Проект «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО»

Далее – Результаты.При отсутствии целенаправленного или какого-либо еще формирования личности – они негативные и другими быть не могут.

1. Многие люди, и, к сожалению, их большинство, не мотивированы ни на обучение, ни на работу . Они воспитываются фильмами, улицей, телевидением, мечтают о красивой жизни, но так как не обучены достигать успеха и делать карьеру, живут на символическую зарплату, покупают пиво, при этом проклинают всех и вся.

2. Не формируются коллективы . Вместо того, чтобы, оканчивая школу, помогать друг другу, многие не хотят друг друга даже видеть и вспоминать.

3. В плане физического здоровья 80%—90% выпускников школ имеют значимые проблемы.

4. Преподаватели. Поскольку они недостаточно подготовлены по личным качествам , то для достижения дисциплины и внимания на уроках часто вынуждены использовать психо-эмоциональное давление, что ломает многих людей.

В итоге, к огромному сожалению, граждане Украины , как и многих других стран СНГ – имеют в мире репутацию неэтичных, грубых людей , со многими вредными привычками и высокой склонностью к правонарушениям.

Об этом говорит статистика. Показатели в СНГ и в нашей стране по преступности, алкоголизму, наркомании, болезням, депрессиям, невоспитанности, другие в 10 раз хуже, чем в странах Европы.

Этот печальный список можно продолжить.

Об этом знают все. То, что есть — не выдерживает критики . По личным качествам преподавателей, по атмосфере в стране, по тому информационному воздействию на людей, которое есть в обществе – все это не работает на решение поставленной задачи.

Печальный вывод. Современная система образования не может решить вопросы подготовки и воспитания сильного, совершенного, достойного человека, гражданина своей страны.

Первое, что необходимо для решения данной задачи, – чтобы вопросы Формирования Человека как Личности стали вопросами первостепенной значимости. То есть, чтобы постоянно шла целенаправленная работа по подготовке человека высокомотивированного и готового к достижению наивысших результатов, а не душевно убогого и вредного для общества.

Второе . Необходимо, чтобы наши программы вошли в систему образования , чтобы работали полноценные обучающие и тренинговые программы по формированию человека как личности, направленные на достижение всех жизненных целей.

Далее – чтобы были решены все обозначенные выше проблемы и выполнены абсолютно все условия, которые влияют на достижение основной цели.

1Необходимо, чтобы студентов и школьников обучали преподаватели, соответствующие этому по личным качествам, чтобы работали прекрасные традиции , чтобы были решены все вопросы материально-технического обеспечения.

Чтобы все остальные механизмы общества работали в этой сфере – необходимо, чтобы была поддержка государства, чтобы шла пропаганда во всех средствах массовой информации, чтобы абсолютно все, что влияет на результат, было решено. Чтобы в конечном итоге у нас была власть, заинтересованная в воспитании и формировании Личности,а не бесцельного исполнителя, чтобы воспитывалась такая элита, которой можно гордиться.

Целенаправленное формирование элиты и граждан – одно из условий перехода к обществу, лучшему из возможных. Ключ к этому – реформирование системы образования. И чтобы была возможность через несколько лет жить в другом обществе, необходимо ответить на следующие вопросы:

Какой человек необходим обществу? Каким образом данную задачу можно решить?

Данный Проект посвящен одной из наиболее важных задач, которые решает наша Система, и также одному из наиболее важных вопросов для любого общества – Образованию Будущего. А если точнее – Формированию Человека как Личности.

И первый вопрос, который необходимо рассмотреть – это наши цели, их связь c образованием (хотелось бы, чтобы это были и цели всех людей, которые стремятся изменить мир к лучшему)