Виктор Свешников - Несбывшиеся надежды

Своим неожиданным поступком, Люба напомнила педагогам о том, кто они есть. Учительница стала знакомиться с учениками и составлять пофамильный список в журнале. Дойдя до отличившейся девочки, она не удержалась и спросила: – Люба, а почему ты привела к себе Рому, а не какого-то другого мальчика. Здесь у нас все равны.

На что она ответила: – Мне остальные не нужны. Мы с ним всегда и везде вместе. Значит, будем и здесь!

Наставница не нашлась, что сказать. Да и какая ей была разница, кто с кем сидит! Лишь бы был порядок в классе.

Начались школьные будни. Адептов провожали, встречали. Если родителям было некогда, учащихся ждали дед, либо бабушка Ромы, они жили неподалёку. До этого события дети всегда были вместе. Но дальше начались домашние задания и, хотя они были очень простыми, всё равно требовали время. «Свидания» становились реже и короче. Всё это происходило естественным образом и «влюблённые», понимая это, уже не роптали. Наталья надеялась на «пророчество» психолога, сказавшего, что со временем влечение пройдёт. Но он ошибался: отношения малолетних были запрограммированы высшими силами и эти предначертания навсегда отложились в их психике. Они уже несколько лет не мыслили жизни друг без друга, хотя ещё и не понимали этого, впрочем, как и взрослые.

Минуло несколько месяцев. «Отроки» приобретали знания, общались с другими и т. п. Однажды, когда прозвенел звонок об окончании последнего урока, школьники встали и начали собирать в ранцы и портфели, учебные принадлежности. Учительница спросила: – Дети, вам понравилась сегодняшняя тема?

Школьники, хором: – Да!

Люба огляделась и, вспомнив что-то, спросила: – Рома, ты же мой кавалер?

– Так точно! – гордо ответил мальчик.

– Тогда должен нести мой ранец!

Мальчик держит в руке свой и берёт девочкину ношу. Поднимает и говорит: – Он тяжёлый, я, наверное, не смогу.

Люба жалеет его: – Бедненький! Давай мне свой, а ты возьми мой. Так тебе будет легче.

Она забирает у мальчика его ношу. Так они и идут к раздевалке: на улице зима. Здесь их встречает Наталья. Мама видит у дочери незнакомую вещь и говорит: – Люба, ты взяла чужой ранец. Где же твой?

Дочь отвечает: – У моего поклонника, он помогает мне нести его.

Мама спрашивает: – А чей у тебя?

– Ромы, я тоже выручаю его.

Дети обмениваются своими ношами. Наталья едва сдерживается от того, чтобы не рассмеяться вслух. В это время подходит Валентина. Сын говорит ей:

– Мама, а я нёс Любин ранец.

Женщина всплёскивает руками: – Тебе же, наверное, тяжело было тащить два.

Парнишка весело отвечает: – Не-а, она тоже помогала мне – несла мой.

Валентина не может сдержаться и смеётся: – Ах, Рома, Рома, какие же вы ещё глупые!

Однажды, придя с перемены, ухажёр увидел на своём месте мальчика, сидевшего всегда впереди их. Теперь он устроился рядом с Любой, а она пытается прогнать его от себя. Рома подошёл, стащил «захватчика» с места и сказал: – Ещё раз сядешь сюда – побью!

Придя домой, он сказал отцу: – Я хочу научиться борьбе, чтобы никого не бояться. Буду защищать Любу.

Желание сына пришлось по душе родителю, и он отвёл его в бойцовскую школу. Ученик изъявил желание стать кик-боксёром, чтобы научиться владеть, как руками, так и ногами.

С этой поры он начал ходить на тренировки. Свободного времени стало ещё меньше. Люба даже вспыхнула по этому поводу, но мальчик был непреклонен: – Буду заниматься спортом и всё!

Миновало ещё четыре года. Наши протеже заметно выросли и стали ещё симпатичней. В Любе и вовсе проглядывалась красавица. Многие мальчики засматривались на неё, некоторые даже предлагали свои услуги в качестве "ухажёров".

Друзья ходят в пятый класс и сейчас уже отучились несколько недель. Шёл октябрь месяц. Прозвенел звонок, закончился урок математики, последний. Все поднимаются, торопливо складывают учебники, тетради: нужно скорей в гардеробную, там всегда толпа. Некоторые уже собрали и спешат из класса. Среди них Роман, он на бегу кричит Любе: – Жду тебя у раздевалки.

Ученица неторопливо укладывает книги, тетради. Берёт за ремень ранец, выходит из класса и следует к гардеробной. Поток детей устремляется в одну сторону.

Неожиданно к девочке подходит незнакомый школьник и хватается за лямку. Говорит: – Давай мне, помогу тебе нести его.

Она тянет к себе и говорит: – Сама справлюсь.

Мальчик не отступает и заявляет: – Хочу дружить с тобой и буду таскать его до твоего дома. Я уже узнал, где ты живёшь!