Сергей Круподеров - Заброшенный

– Это получается для разных заклинаний нужно использовать разную ману?

– Нет. Я всего лишь сказал, что с определенным видом маны легче творить соответствующие ей заклинания.

Ладно, давай скидывай впитанную ману и сегодня до вечера повторяй этот процесс. Только старайся до предела ману впитывать.

– А почему опять скидывать ману?

– Хочешь сказать ты умеешь с ней делать что-то еще? – с иронией спросил Харас.

– Так научи меня делать с ней это «что-то».

– Ты еще не сможешь, – вздохнул старый орк. – Пойми, каждый маг наращивает свою мощь двумя способами: увеличением количества маны, которое он может удержать за раз, а, следовательно, и использовать в заклинании и еще увеличением своего мастерства, за счет которого он может творить заклинания, используя меньше маны. Ты сейчас находишься в самом начале пути обучения и тебе элементарно не хватит контроля над собранной маной, даже чтобы направить ее всю в одну сторону.

– Не правда! – горячо возразил ученик. – Смотри.

Александр развернулся в сторону леса и постарался направить всю собранную за последний раз ману прямо на него. Разозлившись он совсем забыл, что по периметру полянки учитель провел охранную границу и не надо быть великим предсказателем чтобы понять, что он только что в очередной раз разрушил заклинание.

– И зачем ты это сделал? – холодно спросил Харас.

– Ну, у меня же получилось направить ману в одну сторону. Видишь? – рассеянно ответил ученик, и пренебрежительно добавил: – Да и какой только от этой защиты?

Последние слова разъярили орка. Он действительно был селен только в двух дисциплинах – спиритизме и шаманизме, а в остальных он мог создавать заклинания разве что на любительском уровне. Но старый орк очень не любил когда ему об этом напоминали, это сильно задевало его самолюбие. Вдобавок за время своего отшельничества он сильно отвык от подобных подначек.

Злился Харас не долго. Он успокоился сразу, как только пригляделся к ученику, и стал за ним наблюдать с мстительным удовольствием. Даже немного поддакнул его словам:

– Действительно, моя защита мало на что годиться. Она может только предупредить об опасности. Разве что мелочь всякую не пропускает. А ты, я смотрю, опять мазью не намазался?

– Нет, от нее же сильно воняет, – легкомысленно отозвался ученик, не заметивший изменений в настроении орка.

– А зря, – мстительно сказал учитель, наблюдая, как ученика со всех сторон почти мгновенно облепили москиты.

То, что Александр не пользуется мазью, когда находится рядом с хижиной, а полностью полагается на защиту заклинаний учителя собирает вокруг охранного периметра множество москитов. Только при действующем заклинании они не могли добраться до своих жертв. Но как только защита спала, все москиты ринулись наперегонки благодарить своего благодетеля. Орка они не трогали, тот не забывал никогда пользоваться мазью собственного изобретения. Он в свое время уже намучился с этими насекомыми, и повторять свой опыт первого знакомства не желал.

Ученик сделал несколько попыток избавиться от поклонников его «творчества» резкими движениями, но потерпел неудачу. Поняв, что выбора у него нет, Александр с криком «Где мазь?» умчался в сторону хижины. Хотя с зажмуренными глазами добраться до хижины ему удалось с трудом.

– Не слепой, найдешь, – проворчал в ответ Харас, и улыбнулся удачной остроте.

Глава 7.

Ритуал.

После случая с москитами Александр сначала хотел отомстить учителю, разрушив еще пару таких же хлипких заклинаний, но передумал. Неразумно пилить сук, на котором сидишь. Он ведь сам живет здесь и пользуется результатами этих хлипких, но все же работающих заклинаний. Да если подумать, то он сам же и виноват в случившемся – надо было быть поосторожней.

Харас прекрасно видел метания ученика, и в целом был доволен, что тому хватило одного урока, чтобы понять очевидное.

Александр очень быстро прогрессировал и уже через пару недель орк решился попробовать научить его первому заклинанию.

– Ты быстро учишься, – решил начать разговор издалека орк.

– Какое быстро? Я же даже первый раз впитал ману только после целой ночи попыток, и то чудом.

Такое заявление слегка ошарашило орка, так что он решил объяснить ученику реальное положение дел:

– К твоему сведенью этот первый раз случается в среднем через полгода-год постоянных попыток. У некоторых это занимает даже больше времени. А пока не произойдет этот первый прорыв, их обучают теории. Второй прорыв наступает тогда, когда ученик достигает в контроле маны такого уровня, чтобы сотворить хотя бы простейшее заклинание. До второго прорыва в среднем проходит от полутора до двух лет.