Максим Бодиков - Другой взгляд на воспитание. Практическое руководство

Очень важно при этом маме и папе не забрать у ребенка инициативу из рук и не выполнить за него все целиком, несмотря на то, что это будет требовать меньше времени и усилий, чем поддержка и направление ребенка в его делах.

Так, например, многие родители вместо того чтобы помочь своим детям делать уроки сами решают за них примеры и пишут сочинения. Вместо того чтобы помочь ребенку собирать игрушки сами начинают убираться в его комнате.

Зачастую именно такое неправильное оказание помощи приводит к тому, что ребенок становится все более беспомощным.

Как же правильно помогать своему ребенку?

Весь вопрос заключается в постановке преследуемой цели.

Какова цель вашей помощи своему ребенку? Сделать что-то быстрее и правильнее или научить ребенка делать что-то самостоятельно?

Если ваша цель сделать быстро, тогда лучше делать все самому. Если же вы хотите научить вашего ребенка что-то делать, тогда стоит потратить время и силы на то, чтобы разъяснить ему, как достичь успеха. Это как в мультике про крылья ноги и хвост – лучше день потратить, зато потом за пять минут долететь. А скорость придет со временем. Это касается всего: начиная от простых функций по одеванию себя, заканчивая выведением сложных математических формул.

Помощь может заключаться уже в одном том факте, что вы наблюдаете за тем, как ваш ребенок выполняет то или иное дело. В случае необходимости вы можете подсказать ему, как выполнить задание лучше или как преодолеть сложность, с которой столкнулся ваш ребенок. Можно и показать самому, как поступать в данной ситуации, но при этом важно помнить, что вы помогаете ему в выполнении какой-то одной детали. Вся работа и лавры от ее выполнения должны принадлежать ребенку. Таким образом, вы не только поможете преодолеть сложности (научите его, как это делать самостоятельно) но и поддержите его способности в каком-то направлении.

ШАГ 5. ВЫРАЖЕНИЕ КРИТИКИ.

Поддержка очень важна для развития уверенности в себе у ребенка. Но кроме необходимых слов поддержки и подбадриваний ему также необходима обратная связь о его поведении и о нем самом. И эта обратная связь выражается при помощи критики.

При воспитании человека критика имеет очень большое значение. Она служит своеобразным рычагом, который не дает уверенности в себе и в своих силах перерасти в самоуверенность. Умение правильно воспринимать критику – важное качество, которое пригодится в будущем. Но правильное восприятие критических замечаний формируется самой формой этой критики, особенно на первых порах ее применения.

Поэтому важным фактором, влияющим на развитие и воспитание ребенка, является умение родителей правильно высказывать критику в адрес своих детей.

Как же высказывать критику правильно и как она влияет на развитие уверенности в себе?

Первое и очень важное правило, которое следует помнить: критика должна касаться поведения, поступка либо деятельности, но ни в коем случае, не должна распространяться на личность ребенка. Пример: "Твое поведение, когда ты бегал и кричал, мне мешало", но ни в коем случае, не "Ты мне мешал".

Неправильно выраженная критика в адрес ребенка может нарушить его внутреннюю уверенность в том, что он хороший и его любят. Ребенок может воспринять критику, как характеристику себя или отношение родителей к себе.

Второе:

В случае критики поведения ребенка необходимо обозначить временные рамки, на которые распространяется критическое замечание, чтобы у ребенка не сложилось впечатление о том, что какое-то его поведение недопустимо всегда, либо он всегда вызывает определенные негативные чувства у родителей.

Пример: "Мне не понравилось, когда ты бегал и кричал на похоронах". Потому что в случае спортивных игр бегать и кричать не только не возбраняется, но даже является необходимостью.

Третье:

Ваша критика не должна носить характер только констатации факта. Просто констатация факта выражает ваше отношение, к какому либо аспекту поведения ребенка, в нем не заложено объяснения вашей реакции, либо анализа ситуации.

При высказывании критических замечаний следует объяснить свою позицию. Пример: "Твое поведение сегодня у наших соседей меня раздражало, потому что…"

Четвертое:

В критических замечаниях должен содержаться стимул для развития и, по возможности, указываться направление движения.

Пример: " У тебя не получилось сделать что-то, потому что… если ты попробуешь исправить (указать, что именно), то у тебя получиться лучше".