Юрий Леляков - Экскурсия в прошлое

Что, если бы, например — блокада Ленинграда была прорвана ещё в 1942 году? Была же известна в истории — лишь неудачная операция у деревни Мясной Бор, получившая по ней название… А если бы — удалась? Как сложилось бы тогда — потом, на Курской дуге в 1943-м, да и… вообще? Вдруг — и сама война окончилась бы раньше, не дошло — до ядерных взрывов в Хиросиме, Нагасаки?..

А если бы — ещё раньше, в 1920 году, и революция всё-таки перекинулась в Европу, став поистине мировой? (Ведь даже трудно понять: чего не хватило тогда этим европейцам, за что они цеплялись? И — скольких жертв, трудностей, проблем избежало бы человечество? Может — и самой Великой Отечественной войны не было бы?..)

Но… Всё — лишь мысли в уме! Та эпоха — уже прошла, та история — уже состоялась!..

И — сам же сказал, когда понял, что дискуссия грозит перейти некие рамки:

— Но ведь… в книгах уже написано, как всё было! А вот представьте: если бы всё могло измениться — в них, теперь?..

И все сразу приумолкли, стали как-то серьёзнее…

— Да, — сказал кто-то (он не запомнил, кто). — С историческими личностями тебе говорить нельзя…

— Только с прохожими, — добавил ещё кто-то. — Просто людьми — там…

И — уже не так возбуждённо, как раньше, пошла речь: что можно узнать у «обычных» людей той эпохи, как говорить с ними? С одной стороны — вроде можно и быть свободнее в разговоре (не раскрывая себя, иначе просто испугаешь), но с другой — как и о чём спросить их?..

(Ну, «Союз-1», «Союз-11» — вспомнили снова! Но…)

— О том, как они работали на заводах, тогда, — предложил кто-то.

— Или — как убирали хлеб… У них же ещё — открытые поля…

— Смотря куда он попадёт…

— Ну, так не в эти времена, когда — уже… В ту, легендарную эпоху! В чём и весь смысл!

— А… как их расспрашивать о чём-то? Тоже надо — и выглядеть, не как чужой… А то — ещё примут за… Там же — ещё бывало… — резонно напомнил кто-то.

— Надо знать те времена! Подготовиться по газетам! Просмотреть в сети! Чтобы не перепутать какую-то подробность.

— Ну, так в Институте же — подумали…

— Подожди, мы ещё не знаем, как решат: куда его отправить? А… куда бы ты хотел, Валёк?..

…И снова он задумался: а куда — хотел бы?

Всё же — в какое время? И что узнать — там?..

Вот именно: что — больше всего хотел бы узнать? Подробности — какого события, эпохи?

Да, тут только начни — и, как говорится, глаза разбегались… Ведь сколько их было — событий и эпох! Начиная — с тех же первых революционных боёв… И потом — коллективизация сельского хозяйства, и — ударные стройки первых пятилеток, как тот же Днепрогэс… И…

Но и — что будет, если он появится на месте… определённого, хорошо известного исторического события?

Ведь — не имеет права ничего нарушить! И даже — выдать своё присутствие…

…Однако — что тогда вовсе он сможет там выяснить? Кого, о чём спросить?

Или — и не спросить? Просто — смотреть и наблюдать?

Как вообще — там было… Как жили люди, что думали, на что надеялись — тогда…

Или… Может быть…

Вот именно: как представляли тогда — своё будущее? То есть… «здешнюю» современность!..

И тут он вдруг понял: всё это — и есть главное!

Вот — зачем его посылают туда! Вот о чём — должен рассказать здесь, в своём времени!

О том, какими они были — люди тех времён, когда были заложены основы нынешнего мира! Как — начинали его строить, на что надеялись; какими представляли его современников — своих потомков! Всё — главное…

А уж — как конкретно снарядить его, в каком качестве, подготовить к какой роли — это решит Институт…

…И потом, уже вечером, с самыми близкими своими товарищами — Олегом Гордиенко и Игорем Кламонтовым — обсуждал это ещё и ещё. Уже — у себя дома…

Всё это: и — в какую эпоху его могут отправить; и — что там делать, о чём говорить, спрашивать, как вести себя…

И уже Игорь — прямо сказал:

— Но… ты же там не должен ничего расстроить! Вот — главное! Так что — куда-то на передовую, конечно, нельзя!

— Ты же — и сам не из той эпохи! Ты не должен рисковать собой! — добавил Олег. — Ты должен увидеть её, почувствовать… её, как говорили тогда, «аромат», или «атмосферу» — и рассказать нам! Мы ждём тебя — с этим…

Так и прошёл — первый день после этого известия…

Что он — победил в этом конкурсе, и его ждёт — такое… И чего теперь ждут — от него…

— …Итак, вот твоя легенда, — ещё раз повторил директор Института. — Ты ученик школы № 3 — там, в городе, куда отправляешься… Школа эта, как мы установили по документам того времени — была полностью разрушена, и никого не осталось в живых. Ни учеников, ни учителей — никого… Что ж делать — в такую эпоху отправляешься! Такое тогда происходило! Реальность военного времени… И нам надо — чтобы ты не создал там никаких парадоксов. Не смутил никого — тем, чего там не было и быть не могло…